F. C. Y E. 2 A. E. Participa en la construcción de la iden.

Tomás nació en una familia de deportistas. Su papá corre cada año un maratón y su mamá practica la gimnasia por eso él practica el deporte y juega basquetbol. Mediante el deporte conoció a sus mejores amigos, y con ellos formaron el mejor equipo de la colonia; cuando entró a la secundaria junto con sus amigos, él decidió entrar al club de teatro y ellos al de canto. Tomás conoció a nuevas personas y aprendió cosas nuevas que le permitieron ampliar su mente y sus habilidades. ¿Quiénes influyeron en la identidad de Tomás?

• La familia, las amistades y los compañeros de escuela.

• El maratón, la gimnasia y la música.

• Los amigos, el teatro y el basquetbol.

• La tecnología, el arte y las tradiciones del pueblo.

La identidad surge del autoconocimiento, de la conciencia del yo soy y se fortalece en el contacto con otras personas con quienes se llega a la conciencia de que somos así. Los grupos a los que cada uno de nosotros pertenece como nuestra familia, amigos, compañeros de la escuela, vecinos, nos ayudan a construir nuestra identidad debido a que:

• Dependiendo de nuestro género femenino o masculino se nos asigna un rol en el grupo

• La persona es influida por ellos, asume papeles específicos, desarrolla habilidades y forma sus propios valores.

• Nos presentan cierta manera de entender el mundo y nos establecen formas de comportamiento

• Crean símbolos de lo que consideran valioso a partir de tradiciones y costumbres para identificarnos con ellos.

Maribel tiene 15 años y físicamente ha cambiado mucho pues antes era chaparrita y muy delgada, pero ahora es alta y su complexión es mediana. Además antes disfrutaba mucho jugar futbol e ir con sus amigos a patinar al parque, sin embargo ahora se la pasa la mayor parte de su tiempo tomando clases de matemáticas, estudiando, haciendo sus tareas de la escuela y trabajando como empacadora en un Supermercado. Por lo anterior puede decirse que Maribel:

• Ha cambiado mucho debido a sus cambios físicos y emocionales

• Ha perdido su identidad porque ya no hace lo mismo que hacía antes y no se divierte

• No ha perdido su identidad sino que se está ajustando a los cambios que está viviendo

• Ha perdido su identidad porque ya no se divierte haciendo lo que le gustaba, antes solo estudia y ya.

En un trabajo de clase la Maestra Roció les pidió a sus alumnos de 3º que expusieran a una persona que ha sido importante en su vida y que admiren mucho. Al pasar al frente Arturo dice muy seguro de si “Yo quiero ser como mi abuelo, él tuvo una infancia muy difícil porque vivió en la pobreza y a veces sin nada para comer, pero eso le sirvió para ser fuerte, logro salir adelante y supo resolver todos sus problemas que se le presentaron”. ¿Por qué es importante el abuelo de Arturo en esta etapa de su vida?

• Es un símbolo de éxito y Arturo puede contar con él para que le ayude a resolver sus problemas

• No es importante para su vida ya que solo es su abuelo y sus consejos no son muy útiles para el

• Porque su abuelo le enseño que es necesario sufrir para poder ser fuerte y salir adelante.

• Porque le sirve como un modelo de identidad a quien el conoce, respeta, quiere y aprecia mucho.

La profesora Magda ha decidido promover que sus alumnos indígenas hablen una lengua materna en el salón de clases y que platiquen acerca de las tradiciones y las costumbres de la región. Sin embargo el profesor Rogelio opina que esto atrasara a los demás estudiantes. ¿Qué profesor está en lo correcto?

• El profesor Rogelio, porque es importante no distraer con aspectos culturales a los estudiantes

• La profesora Magda, porque es bonito aprender otros idiomas

• La profesora Magda, porque fomenta el conocimiento y la valoración de la diversidad cultural

• El profesor Rogelio, porque en la República Mexicana se habla principalmente el idioma español

A. E. 3. Identifica la cultura de paz, como sustento de sus acciones y juicios, evitando conflictos, adoptándola como un estilo de vida en las relaciones interpersonales y en la lucha social y política

¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al concepto de cultura de paz?

• Condición de un grupo social(familia, comunidad, país) en el que hay ausencia de conflictos durante un tiempo prolongado

• Conjunto de valores, actitudes, comportamiento y estilos de vida basados en el respeto a la vida y rechazo a toda forma de violencia

• Situación en la que los integrantes de una sociedad, cuando tienen un conflicto, encuentran la manera de solucionarlo a como de lugar

• Condición de un grupo social en el que todos sus integrantes se encuentra en armonía, pues no tienen conflictos y todos colaboran para lograr el mismo fin

¿Qué valor para la construcción de la cultura de paz es "dar a nuestro semejante aquello que no necesariamente es suyo o se merece, pero que le hace falta y lo necesita aunque no le corresponda?

• Solidaridad

• Respeto a la vida

• Generosidad

• Rechazo a la violencia

Lee la siguiente cita de la paz y selecciona la interpretación que coincida mejor con cada idea. "Entre los individuos como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz". Benito Juárez.

• La base de la paz es el respeto a todos los demás en todos los ámbitos

• Respetar los derechos humanos propicia la paz

• Si se respeta el derecho de los individuos, se respeta el de las naciones

• Si tu respetas mis derechos y yo respeto tus derechos, contribuiremos a construir la paz

Existen diferentes formas de reaccionar frente a un conflicto, elige la opción mas oportuna para enfrentarte a uno:

• No competir, aunque nuestras necesidades no sean satisfechas, es preferible que el otro gane.

• Cooperar para resolver el conflicto tratando de que ambas partes involucradas se beneficien

• Ignorar el conflicto para evitar problemas que afecten las relaciones interpersonales

• Ceder cuando el adversario es más fuerte, así evitamos salir lastimados

Los vecinos de una colonia no se llevan bien, porque cada cuadra quiere decidir por toda la colonia. ¿Cuál sería una posible solución para arreglar el conflicto?

• Escuchar las propuestas de cada calle y negociar una decisión.

• Enfrentarse para resolver el conflicto.

• Imponer la voluntad propia sobre los otros a cualquier costo.

• Acudir con la persona con más poder para que arregle el problema