高中基礎生物-3-1生物的演化

有關演化觀念的形成與發展，下列敘述何者正確？　

• 林奈依照生物間的親緣關係提出層級分類系統

• 神創論認為經由神所創造之生物可隨時間改變進而適應環境

• 拉馬克透過實驗證明後天獲得的性狀可以遺傳給後代

• 達爾文認為加拉巴哥群島的各種雀鳥具有共同祖先物種

有關達爾文演化論的敘述，下列何者正確？

• 無性生殖的生物無遺傳變異，故天擇不會作用在這類生物上

• 提出天擇說是建立在孟德爾遺傳定律的基礎上

• 是第一位提出生物的變異與演化的科學家

• 天擇可以使物種的某些特性保留下來，而提高物種的適應能力

下列關於科學家魏斯曼的貢獻，何者正確？

• 以DNA實驗證明演化與遺傳的關係

• 以老鼠剪尾實驗證明「獲得性遺傳」的錯誤之處

• 與達爾文理念相通，兩人共同發表天擇說

• 以豌豆實驗的結果提出分離律

下列演化理論何者並非來自達爾文或受到達爾文的影響？

• 生物分類系統的建構由原本的型態相似性轉變成以共同祖先物種為依據

• 生物個體間的表徵具有一些差異，環境改變時，某些具有特定表徵的個體可能比較容易存活

• 生物個體的形態構造會隨生活環境的需要而改變以適應環境，並且遺傳給後代

• 比較容易存活的個體是適應環境者，有較多的機會繁衍後代

科學家認為有性生殖較無性生殖容易促進演化，若根據達爾文的演化論應如何解釋？

• 有性生殖的遺傳變異比較多

• 無性生殖的生物不能演化

• 有性生殖繁殖的速度比較快

• 無性生殖沒有突變

科學的發展使人類有能力複製生物，從複製兩棲類到赫赫有名的桃莉羊，如果這項技術廣泛運用於世界上的各個物種，依據達爾文的觀點，請推論這可能對生物的演化產生什麼影響？

• 促進演化的進行，因為人類可以獲得想要的生物，而不去破壞環境

• 阻礙演化的進行，因為技術不純熟，沒有應用價值

• 促進演化的進行，因為可以降低生殖的風險，複製大量個體供天擇挑選

• 阻礙演化的進行，因為複製生物沒有遺傳變異，造成演化停滯

根據達爾文的演化理論，下列敘述何者正確？

• 深海中的魚類因長期不用眼睛，導致視力退化

• 綠色蚱蜢因長期生活在綠色菜園裡，而使體色變成綠色

• 提供花蜜的花朵吸引蜜蜂採蜜並協助傳播花粉，使產生花蜜的性狀得以延續至後代

• 枯葉蝶為了避免天敵捕食，將外型擬態為枯葉狀

有關達爾文所提出的演化機制，下列敘述何者正確？

• 遺傳變異決定生物演化的方向

• 經由隨機篩選決定被保留的性狀

• 天擇使有利生存的遺傳變異在後代得到累積和加強

• 最強大的性狀將被天擇作用保留下來

下列何位學者的研究闡述了後天所獲得的性狀，無法遺傳給後代？

• 魏斯曼

• 林奈

• 拉馬克

• 達爾文

達爾文在《物種起源》這本書中，以「descent with modification」這個詞來描述演化，指的是生物的表徵會代代相傳，漸漸變化。以下何者符合這樣的概念？

• 健身教練的肌肉越練越發達

• 相同緯度下，高山的物種多樣性較平地低

• 夏威夷群島沒有原生的兩生類和爬蟲類

• 南美洲亞熱帶的植物比較像南美洲熱帶植物，而不像亞洲的亞熱帶植物