Demuestro mis conocimientos

Laura ayuda a ordenar los alimentos que compraron en el mercado, para ello hay un cesto para cada alimento(papas, zanahorias, camotes,etc) y coloca cada alimento en el cesto que corresponde. Mientras ordenan, la mamá de Laura coloca algunas zanahorias en el cesto donde están las papas y Laura le dice: "No mamá, aquí no van las zanahorias, aquí se coloca las papas" ¿Qué estrategia se está aprovechando en esta situación para el desarrollo del pensamiento matemático?

• a. Seriación.

• b. Uso de cuantificadores.

• c. Uso de situaciones cotidianas.

• d. Ninguna de las anteriores.

La docente del aula de cuatro años tiene como propósito desarrollar la competencia "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización", donde las niñas y niños puedan hacer diferentes desplazamientos y ubicar objetos. ¿Cuál de las siguientes estrategias puede utilizar para dicho propósito?

• a. Seriación

• b. Juegos de mesa

• c. Actividades lúdicas

• d. Todas las anteriores

Milagros de 3 años, está jugando con materiales como : bloques, cajas, botellas de diferentes tamaños y la docente que está cerca a ella le pregunta: "¿Qué estás construyendo?" Milagros las ordena y le dice que está construyendo una escalera para que suban sus muñecos. A través de esta intervención ¿Qué estrategia está usando para que Milagros desarrolle su pensamiento matemático?

• a. Actividades lúdicas.

• b. Juego de mesa.

• c. Uso de cuantificadores.

• d. Ninguna de  las anteriores.

La docente recoge información de la familia de Raque, que cuando juega a la Tiendita con sus hermanos organizan, ordenan y agrupan los productos a vender y menciona que usan alguna expresiones matemáticas como " Véndeme un poco de zapallo", "Esto vale 5 soles", "Tienes que darme vuelto porque te he dado mucha plata". La docente identifica que al realizar este juego hacen uso de las situaciones cotidianas como estrategia para el desarrollo del pensamiento matemático. ¿Qué competencia está desarrollando Raquel?

• a. Resuelve problemas de forma, ,movimiento y localización.

• b. Resuelve problemas de cantidad.

• c. Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.

• d. Todas  las anteriores.

Sara docente de 5 años plantea una actividad lúdica como estrategia para que las niñas y niños desarrollen nociones especiales al moverse, desplazarse y ubicar objetos en determinados lugares. A través de esta estrategia, que competencia tiene como propósito que desarrollen las niñas y niños.

• a. Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.

• b. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

• c. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.

• d. Resuelve problemas de cantidad.