¿Cuántas son las fases de la metodología?

• 3

• 4

• 5

• 6

¿Selecciona las diferentes fases de la metodología?

• Lluvia de ideas

• Empatizar

• Pov

• Definir

¿Cuál es la metodología estudiada?

• Desin Thinking

• Design Thinking

• Desing Tinking

• Desin Thinqing

¿Digita en mayúsculas, en singular, sin artículo, la técnica que se utiliza después del desafío ?

¿Cuáles son las evidencias a realizar en esta clase y archivarlas en tu portafolio?

• Redactar el desafío con la formas de proteger el cuerpo frente a los rayos solares UV.

• Hacer el prototipo de los elementos de los rayos solares UV.

• Escribir preguntas de la entrevista que tengan relación con el desafío.

• Evaluar las formas para proteger el cuerpo frente a los rayos solares UV.

seleccionemos la pregunta de la entrevista que cumpla con el propósito de nuestra clase.

• Puedo hacerte una pregunta, ¿Cómo te proteges antes los rayos solares UV?

• ¿Te proteges de los rayos solares UV?

• ¿Qué utilizas para proteger tu cuerpo de los rayos solares UV?

• ¿Qué tipo de sombrilla utilizas para protegerte de los rayos solares?

seleccionemos otra pregunta de la entrevista, que cumpla con el propósito de la entrevista

• ¿Qué piensas de la personas que no utilizan formas de proteger su cuerpo frente a los rayos solares UV?

• ¿Crees que las personas deben proteger su cuerpo frente a los rayos solares UV?

• ¿Crees que todas las personas debemos utilizar la sombrilla para proteger nuestro cuerpo de los rayos solares UV?

• ¿Cómo utilizas el protector solar frente a la protección de los rayos solares?

Seleccionemos los desafíos propuesto en esta clase.

• Realizar artículos para proteger nuestro cuerpo de los rayos solares UV que no perjudiquen la salud y el ambiente.

• Comunicar que artículos se pueden utilizar para proteger el cuerpo de los rayos solares UV.

• Realizar un medio donde se informe de los artículos que protegen nuestro cuerpo de los rayos solares UV

• Diseñar objetos que puedan proteger nuestro cuerpo de los rayos solares UV sin dañar la salud y el medio ambiente.

Selecciona las preguntas erróneas de esta entrevista

• Has visto a las personas utilizar artículos para proteger su cuerpo de los rayos solares

• Tienes algún articulo para proteger tu cuerpo de los rayos solares.

• Crees que es importante protegerte.

• Cuéntame en que medio de comunicación has visto elementos para proteger tu cuerpo de los rayos solares UV.

¿Cuál es el propósito de nuestra clase?

• Comunicar los elementos que protejan nuestro cuerpo de los rayos solares UV.

• Investigar los efectos por no proteger el cuerpo de los rayos solares UV.

• Elaborar formas para proteger nuestro cuerpo de los rayos solares UV.

• Redactar los elementos que protegen nuestro cuerpo de los rayos solares UV.