تطبيق وتدريب ٢ الولد الذي عاش مع النعام

حل الصباح المشرق واستیقظ الطفل وركض )

إلى عمق الصحراء متجهاً نحو سرب النعام

لحقته ماكو وصغارها ورقصوا سویاً ثم قرروا

الذهاب إلى المكان الممنوع بحثاً عن الطعام

تقدمهم حوج ومعه هدارة ذو الشعر الأسود

الطویل، وفي طریقهم وجدوا رسمة، قالت ماكو

هذه رسمة أجدادنا أحس هدارة بأن من رسمها

من صنفه، فراح یردد فاطمة متسلقاً الكثبان الرملية

أعلاها ، ثم ينزل إلى الأسفل ، والطيور تنظر إليه .

في تلك اللحظات لمع سوار معدنه أصفر أراد أن یحتفظ به لكن ماكو أبت لكن السوار تحت تعلق برسخ الطفل ، وقد أحس بالتعب ونام وهو نائم اقتلعت ماكو منه السوار و خبأته تحت الرمال ) . يصنف هذا النص حسب تنسيقه إلى

• متعدد

• مركب

• ممتد

• غير ممتد

المقصود بالمكان الممنوع

• المكان الذي يوجد فيه حيوانات مفترسة

• المكان الذي ضاع فيه هدارة

• المكان المملوء بالبشر

• ليس مما سبق

من الصفات الخارجية لهدارة

• طيب القلب

• شجاع

• شعره أسود طويل

• ضعيف

لمح هدارة على الرمال

• سوارا من فضة

• سوارا من حديد

• سوارا من معدن لونه أصفر

• سوارا من بلاستيك

متسلقا الكثبان الرملية - كثبان جمع مفرده

• كثب

• كثيب

• كثوب

• ليس مما سبق

جملة واحدة مما يأتي تشتمل على نعت هي

• ركض هدارة إلى عمق الصحراء

• حل الصباح المشرق

• هذه رسمة أجدادنا

• شعر هدارة بالتعب ونام

العلاقة اللفظية بين أعلاها وأسفل هي

• ترادف

• تضاد

• جناس

من عناصر الرواية التي وجدت في هذا النص

• الزمان

• المكان

• الشخصيات

• جميع ماسبق

جميع الكلمات تنتمي إلى حقل واحد ما عدا

• الصحراء

• الكثبان الرملية

• الرمال

• الصباح

جملة واحدة تشتمل على مفعول فيه هي

• ركض الطفل إلى عمق الصحراء

• خبأته تحت الرمال

• الطيور تنظر إليه