unidad I viaje esencial

"El niño al que se le murió el amigo"

Ana María Matute

Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla. Pero el amigo no estaba, y, cuando volvió, le dijo la madre: «El amigo se murió. Niño, no pienses más en él y busca otros para jugar». El niño se sentó en el quicio de la puerta, con la cara entre las manos y los codos en las rodillas. «Él volverá», pensó. Porque no podía ser que allí estuviesen las canicas, el camión y la pistola de hojalata, y el reloj aquel que ya no andaba, y el amigo no viniese a buscarlos. Vino la noche, con una estrella muy grande, y el niño no quería entrar a cenar. «Entra, niño, que llega el frío», dijo la madre. Pero, en lugar de entrar, el niño se levantó del quicio y se fue en busca del amigo, con las canicas, el camión, la pistola de hojalata y el reloj que no andaba. Al llegar a la cerca, la voz del amigo no le llamó, ni le oyó en el árbol, ni en el pozo. Pasó buscándole toda la noche. Y fue una larga noche casi blanca, que le llenó de polvo el traje y los zapatos. Cuando llegó el sol, el niño, que tenía sueño y sed, estiró los brazos y pensó: «Qué tontos y pequeños son esos juguetes. Y ese reloj que no anda, no sirve para nada». Lo tiró todo al pozo, y volvió a la casa, con mucha hambre. La madre le abrió la puerta, y dijo: «Cuánto ha crecido este niño, Dios mío, cuánto ha crecido». Y le compró un traje de hombre, porque el que llevaba le venía muy corto.

En Los niños tontos. Barcelona: Ediciones Destino.

¿Por qué el texto leído se define como cuento?

• Porque cuenta con un narrador que da a conocer los acontecimientos que viven los personajes. Se sitúa en un tiempo y espacio desconocido, pero que puede caracterizarse con la información entregada

• Se informa que es un niño que queda muy solo cuando muere su amigo. Vive con su madre y tiene juguetes que compartía con el amigo. No se convence de la muerte del amigo y lo espera largo tiempo.

• Gran nostalgia y soledad. En cuanto a la relación con la madre, se puede señalar que es algo fría o dura con su hijo, no comprendiendo sus sentimientos de pérdida.

• El cambio está cuando crece y debe usar traje. Para él, la ilusión del juego y el cariño que le tenía hacia su amigo, quedan relegados hacia la memoria de su infancia. Ya los juguetes no le hacen sentido, perdiendo su interés en ellos

¿Qué información se da a conocer del personaje protagonista?

• La noche puede ser vista como el tiempo del olvido de la infancia, como el viaje hacia un nuevo día y nueva forma de ser; el polvo, es el indicio del paso del tiempo y los juguetes representan esa infancia que debe abandonar, junto con la memoria de su amigo.

• Gran nostalgia y soledad. En cuanto a la relación con la madre, se puede señalar que es algo fría o dura con su hijo, no comprendiendo sus sentimientos de pérdida.

• Porque cuenta con un narrador que da a conocer los acontecimientos que viven los personajes. Se sitúa en un tiempo y espacio desconocido, pero que puede caracterizarse con la información entregada.

• Se informa que es un niño que queda muy solo cuando muere su amigo. Vive con su madre y tiene juguetes que compartía con el amigo. No se convence de la muerte del amigo y lo espera largo tiempo.

¿Qué sentimientos se perciben en el cuento?

• Se informa que es un niño que queda muy solo cuando muere su amigo. Vive con su madre y tiene juguetes que compartía con el amigo. No se convence de la muerte del amigo y lo espera largo tiempo.

• Gran nostalgia y soledad. En cuanto a la relación con la madre, se puede señalar que es algo fría o dura con su hijo, no comprendiendo sus sentimientos de pérdida

• La noche puede ser vista como el tiempo del olvido de la infancia, como el viaje hacia un nuevo día y nueva forma de ser; el polvo, es el indicio del paso del tiempo y los juguetes representan esa infancia que debe abandonar, junto con la memoria de su amigo.

• Cuenta con un narrador que da a conocer los acontecimientos que viven los personajes. Se sitúa en un tiempo y espacio desconocido

¿Qué cambio o evolución se observa en el niño?

• Informa que es un niño que queda muy solo cuando muere su amigo. Vive con su madre y tiene juguetes que compartía con el amigo. No se convence de la muerte del amigo y lo espera largo tiempo.

• Gran nostalgia y soledad. En cuanto a la relación con la madre, se puede señalar que es algo fría o dura con su hijo, no comprendiendo sus sentimientos de pérdida.

• La noche puede ser vista como el tiempo del olvido de la infancia, como el viaje hacia un nuevo día y nueva forma de ser; el polvo, es el indicio del paso del tiempo y los juguetes representan esa infancia que debe abandonar, junto con la memoria de su amigo

• El cambio está cuando crece y debe usar traje. Para él, la ilusión del juego y el cariño que le tenía hacia su amigo, quedan relegados hacia la memoria de su infancia. Ya los juguetes no le hacen sentido, perdiendo su interés en ellos.

¿Qué representa la noche, el polvo y lo juguetes?

• Una voz objetiva que se limita a dar cuenta de los acontecimientos y de los pensamientos de los personajes.

• Para él, la ilusión del juego y el cariño que le tenía hacia su amigo, quedan relegados hacia la memoria de su infancia

• La noche puede ser vista como el tiempo del olvido de la infancia, como el viaje hacia un nuevo día y nueva forma de ser.

• La noche puede ser vista como el tiempo del olvido de la infancia, como el viaje hacia un nuevo día y nueva forma de ser; el polvo, es el indicio del paso del tiempo y los juguetes representan esa infancia que debe abandonar, junto con la memoria de su amigo.

Reflexiona: ¿ En qué tiempo y lugar situarías el cuento leído? ¿Por qué?

• Está ubicado en el siglo pasado, ya que es un pasado en que los niños debían dejar su etapa de infancia temprana para ir trabajar.

• Está ubicado en el tiempo actual, ya que todos los niños pasan por etapas de maduración

• Las dos opciones anteriores son correctas porque se complementan.

• Ninguna opción es correcta,

Vocabulario contextual: "Una mañana se levantó y fue a buscar al amigo, al otro lado de la valla".

En la oración anterior la palabra subrayada significa:

• Ir, (del verbo ir)dirigirse a algún lugar, en dirección a.

• Fruto carnoso con semillas rodeadas de pulpa.

• Cerco, cierre, empalizada, obstáculo.

• Mariposa del gusano de seda