SAAC T5

¿Cuál de estas patologías puede requerir uso de SAAC?

• Discapacidad motriz

• Discapacidad visual

• Discapacidad auditiva

• Todas son correctas

¿Cuál de estas características no está asociada a la discapacidad motriz?

• Ni mejora ni empeora, se trata de una lesión encefálica no evolutiva

• Puede empeorar, se trata de una lesión encefálica evolutiva

• Origina trastornos motrices que mejorar con atención temprana

• No es hereditaria

El proceso de enseñanza del SAAC es:

• Un proceso aleatorio

• Necesario respetar una secuencia

• Independiente

• Exclusivo al usuario

¿Qué habilidades básicas son preciso trabajar para potenciar el desarrollo del ámbito lingüístico y comunicativo?

• atención visual

• capacidad de observación

• comprender la relación causa-efecto

• acción de señalar

• todas son correctas

Sobre la selección del listado de vocabulario inicial de un SAAC, se basa en:

• Las necesidades básicas para el usuario

• Características del entorno en el que se queda inmerso

• Todas son incorrectas

• Todas son correctas

Para la elaboración del listado inicial de vocabulario, se tiene en cuenta

• Las indicaciones del psicólogo

• Las indicaciones del pediatra

• Las indicaciones de los amigos

• El contexto familiar, social y profesional

Para asegurar la generalización del pictograma:

• Retirar progresivamente el referente al que está asociado

• Realizar emparejamientos de símbolos iguales

• Diferenciar entre diferentes símbolos el que corresponde con el objeto, imagen o palabra seleccionado

• Todas son correctas

Respecto a la presentación de signos

• Existe un orden y listado cerrado

• No existe ni un orden ni un listado cerrado

• No existe orden ni listado para los SAAC con ayuda

• No existe orden ni listado para los SAAC sin ayuda

El proceso de aprendizaje de los signos pasa por etapas que:

• Son incompatibles a las de las personas oyentes

• Son contrarias las de los bebés cuando empiezan a hablar

• Coinciden con las de la población cuando aprende a hablar

• Coinciden con la población cuando aprende a escribir

Los procesos de seguimiento del alumno y la evaluación del manejo del SAAC son claves para:

• Asegurar la idoneidad de la elección realizada

• Desarrollar las adaptaciones del SAAC que se consideren precisas

• Ambas son correctas

• Ninguna es correcta