HISTORIA 3er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2020/2021

HISTORIA 3er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2020/2021

9th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

VIDA DE JESÚS

VIDA DE JESÚS

6th - 11th Grade

25 Qs

Première guerre mondiale

Première guerre mondiale

KG - 12th Grade

25 Qs

Economic Systems

Economic Systems

7th Grade - University

27 Qs

Halloween, Los Finaos y Los Ranchos de Ánimas

Halloween, Los Finaos y Los Ranchos de Ánimas

9th - 10th Grade

25 Qs

Da Crise e Queda da Monarquia à 1ª República

Da Crise e Queda da Monarquia à 1ª República

9th Grade

25 Qs

Penilaian Sumatif

Penilaian Sumatif

9th - 12th Grade

25 Qs

LS12. ÔT. LSTG. CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA

LS12. ÔT. LSTG. CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA

9th - 12th Grade

25 Qs

HISTORIA 3er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2020/2021

HISTORIA 3er GRADO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2020/2021

Assessment

Quiz

History

9th Grade

Hard

Created by

Raymundo Anrrubio

Used 14+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

INSTRUCCIONES: Lee con atención cada una de las preguntas, reflexiona y analiza con detenimiento, para SELECCIONAR la respuesta correcta.

OBSERVA DETENIDAMENTE LA IMAGEN Y RECONOCE POR LO MENOS 3 PERSONAJES QUE PARTICIPARON EN LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO:


A. Ignacio Allende, Josefa Ortiz de Domínguez y Servando Teresa de Mier.

B. Antonio José de Sucre, José de San Martín y Bernardo O’Higgins.

C. Antonio López de Santana, José Antonio Páez y Benito Juárez.

D. Miguel Miramón, Félix Zuluaga e Ignacio Ramírez.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Señala que grupos sociales están representados en la imagen:

A. Jornaleros, obreros, capitalistas.

B. Españoles, alto clero, intelectuales.

C. Caciques, militares, gobierno.

D. Grupos étnicos, aristocracia, burguesía.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál es lo que motivó su participación al inicio de la lucha de la independencia?

A. La defensa de sus intereses.

B. La lucha por la paz y la democracia.

C. La independencia de México.

D. La protección de la cultura mexicana.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Países que intervinieron en México después de su Independencia:

A. España y Estados Unidos.

B. Estados Unidos y Portugal.

C. Gran Bretaña y Francia.

D. Otros países.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Señala características de los proyectos de los conservadores:

A. Sociedad dividida en estamentos definidos por su origen étnico. Militares y eclesiásticos serían juzgados sin intervención de las leyes y autoridades civiles.

B. Estados libres y soberanos.

C. Garantía de libertad de religión y de expresión.

D. La defensa de los intereses y bienes del primer estamento de la sociedad.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

¿Cuál es una de las Leyes de Reforma?

A. Obligatoriedad del registro civil para todos los mexicanos.

B. Erradicar el régimen dictatorial.

C. Distribuir la tierra entre los campesinos.

D. La jornada de trabajo de 8 horas, como máximo.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

¿A qué hecho histórico de México se refiere la imagen?

A. Intervención francesa.

B. Intervención de Estados Unidos.

D. El triunfo de la República.

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?