felsefe1

felsefe1

12th Grade

15 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Humanidades

Humanidades

12th Grade

17 Qs

11. sınıf Felsefe 1.ünite

11. sınıf Felsefe 1.ünite

11th - 12th Grade

20 Qs

VARLIK FELSEFESİ

VARLIK FELSEFESİ

11th - 12th Grade

20 Qs

18-19. YÜZYIL FELSEFESİ-2

18-19. YÜZYIL FELSEFESİ-2

11th - 12th Grade

17 Qs

18yy - 19yy FELSEFESİ

18yy - 19yy FELSEFESİ

11th - 12th Grade

20 Qs

20. YÜZYIL FELSEFESİ

20. YÜZYIL FELSEFESİ

11th - 12th Grade

20 Qs

Identify Deductive and Inductive Arguments

Identify Deductive and Inductive Arguments

11th Grade - University

16 Qs

Comprensión lectora: El mito de la caverna de Platón

Comprensión lectora: El mito de la caverna de Platón

12th Grade

12 Qs

felsefe1

felsefe1

Assessment

Quiz

Philosophy

12th Grade

Practice Problem

Medium

Created by

Aygül Erçin

Used 4+ times

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

15 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Varlık felsefesi ilk defa Antik Yunan’da, doğa filozoflarının varlığın ana maddesinin; başka bir deyişle ana ilkesinin ne olduğunu sormalarıyla ortaya çıkmıştır.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi varlık felsefesinin cevap aradığı temel sorudur?

Her şeyin kendisinden çıktığı öz nedir?

Varlığın bir varoluş amacı var mıdır?

Varlıklar nasıl sınıflandırılabilir?

Varlıkta bir değişim var mıdır?

İnsan, varlığı bilebilir mi?

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

İnsan, kavramlara dayanarak yöneldiği şeyleri tanır ve onu bir başkasından ayırır. Her kavram aynı zamanda bir tanım kümesidir. Ancak bir tanım kümesinin ifade ettiği şey, tanımlamada bulunduğu varlıkla birebir örtüşmez çünkü varlıklar birçok özelliğe sahiptir ve bunların hepsinin tanımlamada kullanılmasının çeşitli zorlukları vardır. Bununla beraber varlıkların daha keşfedilmemiş özelliklerinin de olabileceği düşünülecek olursa bu zorluğun imkânsızlık derecesinde olduğu söylenebilir. Kısacası bir varlığa yahut bir nesneye ait sınırlı bir tanım yapmak yani kesin olarak belli olan bir kavram kümesiyle ifade etmek mümkün değildir. “Elma” kavramının ilk hali belki de gözlemlenen varlığın rengi, kokusu gibi özelliklerine dayanarak oluşturulmuş olabilir. Ancak “elma” kavramını işaret eden varlığa yönelik deneyimimin artmasıyla beraber onun tanımı da git gide “gülgillerden, çiçekleri pembe veya beyaz bir ağacın kabuğu parlak, sert, kırmızı, sarı ve yeşil renkte, kokusu hoş, tadı ekşi veya tatlı, dokusu gevrek, ufak çekirdekli meyveye” dönüşmüştür. Böylelikle “elma” kavramının tanım kümesi genişleyerek değişmiştir. Aynı zamanda söz konusu dönüşüm düşüncenin gelişmesinin de kanıtı niteliğindedir. Dolayısıyla kavramlar gözlemlerle beraber sürekli yenilenir ve düşünce de gelişir.

Bu parçada dilin işlevi hakkında aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır?

İletişimi sağlaması

Düşünceleri sembolleştirmesi

Kesin tanımlamalar yapması

Bilgileri yapılandırması

Duyguların dışa vurulması

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Doğruluk değeri alabilen her cümle bir önermedir. Sadece akılsal ilkelere dayanan a priori önermeler olduğu gibi olgusal içerikle sınırlı a posteriori önermeler de vardır. “Evli olmayanlar bekârdır” önermesinin doğruluk değeri için olgusal alana bakmaya gerek yoktur ama “Ay’da derin çukurlar vardır” önermesinde aynı şey söz konusu değildir.

Buna göre aşağıdaki önermelerden hangisinin doğruluk değerinin belirlenmesinde gözleme gerek yoktur?

Dünya, Mars ve Jüpiter Güneş’in etrafında döner

Üçgenin iç açılarının toplamı 180 derecedir.

Güllerin hiçbiri kırmızı olmadığı gibi beyaz da değildir.

Hava açık olduğundan yağmur yağmayacaktır.

Bütün insanlar ve hayvanlar ölümlüdür.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Kant’a göre, herkesi kapsayan ve bireyin hiçbir gerekçe olmaksızın kabulleneceği bir ahlak yasası olmalıdır. Bu ahlak yasası bireyler için buyruk (emir)tur. Bu buyruk bir amaca yönelik olmayıp, amacı kendisinde olan bir yapıdır. Bu buyruk kişinin tercihiyle iyi niyetle kabullenilirse de ödev niteliği taşır.

Buna göre bir davranışın ahlaki olması aşağıdaki koşullardan hangisine bağlıdır?

Bireyleri mutlu etmesine

Bir amaca yönelik ödev olmasına

Toplumsal değerlere uygunluğuna

Toplumsal yarar sağlamasına

Ödeve kişinin kendi isteğiyle uymasına

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Herakleitos’a göre gerçekte değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Değişmedeki değişmezliği sağlayan şey ise logostur.

Buna göre Herakleitos’un “varlığın ne olduğu” na ilişkin cevabı aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

oluş

idea

madde

fenomen

hem madde hem düşünce

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Modern bilimin öncüleri olarak kabul edilen Copernicus, Kepler, Galileo, Newton astronomi alanından başlayarak bilim anlayışında önemli bir dönüşüme yol açtılar. Onların katkısıyla hakikat arayışında engel oluşturan geleneksel bakıştan vazgeçildi. Hatta otoritelerin bilimde yeri olmadığına inanılmaya başlandı. “X doğrudur.” biçimindeki bir önermeye artık “Hangi otorite bunu söylüyor?” sorusuyla değil, “Bununla ilgili kanıtınız ne?”, “Deliliniz nerede?” diye karşılık verilir oldu. Sonunda otoriteler de eleştirel sorgulamaya açık, hesap sorulabilir olarak görüldü.

Bu parçaya göre bilimin modernleşmesi aşağıdakilerden hangisine dayandırılabilir?

Hakikati arama çabalarının ağırlık kazanmasına

Olaylar arasında neden sonuç ilişkisi aranmasına

Yöntem problemlerinin çözülmesine

Düşünmenin mantık ilkelerine dayandırılmasına

Dogmatik anlayışın yıkılmasına

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Mert’in gittiği okulun kapısında öğrencilerin giriş çıkışlarını denetleyen bir görevli bulunmadığından öğrenciler istedikleri zaman kimseye haber vermeden okuldan çıkıp gidebilmektedir. Ancak derste yoklama yapılır ve öğrencinin sınıfta olmadığı ortaya çıkarsa öğrenci ceza almaktadır. Bu nedenle Mert’in sınıf arkadaşları yoklama almayan öğretmenlerin derslerine girmemekte, o saatlerde okulun karşısındaki kafede oyun oynamaktadır. Ancak Mert bunu doğru bulmadığı için arkadaşlarının tüm ısrarlarına rağmen her seferinde onlara katılmayıp derste kalmayı seçmektedir.

Buna göre, Mert’in oyun oynamak yerine derste kalması ahlak felsefesinin temel kavramlarından hangisiyle açıklanabilir?

Toplumsal fayda

ahlaki eylem

özgürlük

zihinsel haz

mutluluk

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?