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Große Zahlen

Authored by Wolfrun Jacob

Mathematics

5th Grade

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Große Zahlen
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Wie wird diese Zahl gelesen:


897 520 700 021

achthundertneunundsiebzigmilliarden-fünfhundertzwanzigmillionen-siebenhunderttausend-einundzwanzig

achthundertsiebenundneunzigmilliarden-fünfhundertzwanzigmillionen-siebenhunderttausend-einundzwanzig

achthundertsiebenundneunzigmilliarden-fünfhundertzwanzigmillionen-siebenhunderttausend-einundzwanzighundert

achthundertsiebenundneunzigmilliarden-zweihundertfünfzigmillionen-siebenhunderttausend-einundzwanzig

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Was entspricht

zweibillionen-siebenhundertmillionen-fünfhundertzwanzigtausend-dreihunderteinundzwanzig

2 700 000 520 312

2 000 700 520 312

2 000 700 520 321

2 700 000 520 321

3.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Schreibe in Ziffern:


einundzwanzigmilliarden-einhunderteinunzwanzigtausend-zweiundfünfzig

4.

FILL IN THE BLANK QUESTION

2 mins • 1 pt

  21 536 291\ 21\ 536\ 291 
  -  4 821 3294\ 821\ 329 
_________________

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Was bedeutet "Auf den nächsten Hunderter Aufrunden"

Ich muss 100 kg zunehmen.

Ich schreibe die nächst größere Hunderterzahl zu meiner gegebenen Zahl und lasse diese Zahl mit 00 enden.
Z.B. 1 659 1 7001\ 659\ \approx1\ 700

Ich schreibe die nächst kleinere Hunderterzahl zu meiner gegebenen Zahl und lasse diese Zahl mit 00 enden.

Z.B. 1 659 1 6001\ 659\ \approx\ 1\ 600

Ich rechne zu meiner gegebenen Zahl plus 100.

Z.B. 1 659 1 659+100 = 1 7591\ 659\ \rightarrow\ 1\ 659+100\ =\ 1\ 759

6.

OPEN ENDED QUESTION

3 mins • Ungraded

Nenne ein Beispiel, wann du es sinnvoll findest Zahlen zu runden.

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