CEPAL / OEI (2020), “Educación, juventud y trabajo..."

¿Qué se comprende por competencia?

• Un resultado deseado que una persona o un sistema imagina planea y se compromete a lograr.

• Al conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que permiten a los individuos realizar una actividad o tarea de manera adecuada y sistemática.

• Un valor social que genera confianza, seguridad y muestra el lado positivo de los individuos.

• Hacer las cosas de la manera incorrecta.

¿Cómo se caracteriza la cuarta revolución industrial?

• Por la presencia de un cambio tecnológico acelerado.

• Por la forma en que se empezó.

• Por el cambio en la forma de transporte.

• Porque las empresas no se unieron al cambio tecnológico.

Son ejemplos de incorporación de tecnologías con fuerte impacto en las estructuras productivas y laborales.

• Internet móvil de alta velocidad, los macro datos (big data), la interconectividad y la capacidad de almacenamiento que implica la nube.

• La inclusión de las máquinas de trabajo.

• Aparición del taylorismo u organización científica del trabajo.

• La llegada de ropa para protección en el trabajo.

¿A qué se debe la reciente nueva implementación de soluciones digitales para diversos conjuntos de acciones y servicios de una manera obligatoria?

• A la demanda de nuevos servicios por parte de las personas.

• A la continua desinformación en la que nos encontramos.

• Al contexto en que nos encontramos actualmente por la crisis sanitaria generada por el COVID-19.

• Porque la gente quería trabajar y estudiar desde sus hogares.

¿Cuál es la implicación de que las consecuencias de la revolución digital no coincida ni sean de manera simultánea para toda la población?

• A que pasa en diferente tiempo y forma.

• La desigualdad, como el género, la condición étnico-racial, la edad, el territorio y la clase social, etc.

• Si son de manera simultánea ya que todos pasamos por lo mismo.

• No hay consecuencias ante esta situación.

¿A qué se compromete la transformación de la estructura productiva a raíz de la revolución digital, al momento de traer consecuencias al mercado laboral actual?

• Una demanda por nuevas habilidades que repercute en la educación impartida en las distintas modalidades educativas, tanto a niños, niñas y adolescentes como a jóvenes y adultos.

• No se compromete a nada, ya que seguimos con las mismas estructuras del mercado laboral.

• A que se necesita trabajar más horas con habilidades ya conocidas.

• A que es mejor aprender en línea a diferencia de la manera presencial.

¿Cuál es el segundo fenómeno que tendrá efectos en el mercado laboral y la demanda de habilidades?

• La necesidad de actualizar las formas de trabajo de una manera no ecológica.

• La presencia de nuevas tecnologías que involucran dañar el planeta.

• La transición hacia economías sustentables, un compromiso directamente vinculado con la Agenda 2030.

• No habrá efectos en el mercado laboral.

¿Qué se obtendría al momento de realizar la transición a un modelo de desarrollo sostenible en el mercado laboral?

• Aumentar la tasa de desempleo con la que contamos en la actualidad.

• La oportunidad de disminuir la huella social que se ha implicado anteriormente, al igual que la grantización de niveles básicos de bienestar.

• Disminuir la presencia de nuevas tecnologías en el mercado laboral.

• Más oportunidades de empleo con salarios demasiado bajos.

¿De qué manera impacta el rol central que han adquirido los tutores de familia en el proceso de la educación formal con la pandemia como contexto?

• De manera en que los alumnos con familias de menor nivel educativo, cuentan con menores probabilidades de recibir apoyo académico, profundizando las desigualdades sociales.

• De manera en que ellos les ayudan a resolver las tareas que tienen.

• De una manera en que cada padre apoya a sus hijos de manera emocional.

• Que ellos tienen que resolver las tareas de sus hijos.

¿Cuál es el impacto que tiene y tendrá la crisis sanitaria generada por el COVID-19 en el mercado laboral y en la economía?

• La aparición de trabajos que se habían perdido anteriormente.

• La forma en la que se mantendrán los trabajos actuales y la dependencia que se creará.

• La perdida de horas de trabajo, la caída de salarios, incremento en la tasa de desempleo, al igual que el cierre de centros educativos, perdida en servicios de hotelería, etc.

• La crisis sanitaria no ha tenido ningún impacto en el mercado laboral y en la economía.