Педагогика Практика 13-апта

Қазіргі отбасы тәрбиесі принциптерге негізделуі тиіс:

• әмірлі (авторитарлы) педагогиканың

• Вальдорф педагогиканың

• Әлеуметтік педагогиканың

• Технократиялық педагогиканың

• Гуманистік педагогиканың

Отбасында балаларды тәрбиелеу жұйесі сипатталады:

• Баланың тұлғасын қалыптастыру ұшін жағдай жасаумен

• Балаларды талдау және тәртіппен

• Моральдық және мадақтаумен

• Ата-аналар тәжірибесін тапсырумен

• Тұрақты және уақытша тапсырмалармен

А.С.Макаренконың отбасында тәрбиелеу туралы кітабы:

• Үйреншікті емес бала

• Ата-аналар кітабы

• Аналар мектебі

• Адам тәрбие заты ретінде

• Эмиль немесе тәрбие туралы

Баланың тұлғасын ұйлесімді дамыған және жан-жақты тәрбиелеу жөнінде педагогтар мен отбасының кұш салуларын ұйлестіру мәнін құрастырады:

• Отбасы мен мектептің өзара әрекеттестігі

• Әлеуметтік тәрбие

• Отбасы тәрбиесі

• Инклюзивті білім

• Тәрбие ұйымдарының өзара әрекеттесуі

Тәрбиеленушілердің ата-аналарымен жұмыс істеудің жеке тұлғалық формасын көрсетіңіз:

• Педагогикалық лекторийлар

  
  

• әңгімелесу

• Ата-аналар жиналысы

  
  

• Дөңгелек ұстел

• әкелер жиналысы

Отбасын зерттеу әдістері:

• Бақылау, педагогикалық талап

• Тестілеу, әңгіме

  
  

• Әңгімелесу, сауалнама

• Дискуссия, бақылау

• Диспут, модельдеу

Отбасы тәрбиесінің жетіспеушілігі болып есептелмейтің белгісі:

• Баланың ата-аналармен аз қарым-қатынасушылық;

• Баланың отбасы өміріне нашар қатынасуы;

• Баланың достарына ата-аналардың төмен хабар беруі;

• Балаларды бақылаусыз қалдыру;

• Тәрбиелеуге қажетті материалды жағдайдың болмауы;

Жеке адамның азамат болып өсуінің негізі жауапты адамдар:

• достар

• отбасы

• мұғалімдер

• көршілер

• бәрі дұрыс

«Ата – ана педагогикасы» кітабының авторы:

• К.Д. Ушинский

  
  

• Ж. Аймауытов

  
  

• А.С. Макаренко

  
  

• Ж. Ж. Руссо

• В.А. Сухомлинский

Бала тәрбиесінің теориясын атап көрсеткен педагог:

• Данилов;

• Макаренко;

• Сейфулин;

• Бабанский;

• Торайғыров;