PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE II

1. conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o forme productos que son de importancia en su vida.

• INTELIGENCIA

• CAPACIDAD

• AUTOESTIMA

• EMPATÍA

Entre los principios de las inteligencias múltiples, tenemos:

• Cada inteligencia es independiente de las otras

• La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto

• Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse

• Todas las anteriores

Autor de la teoría de las inteligencias múltiples:

• Howard Gardner

• Jean Piaget

• Sigmund Freud

• Chomsky

Capacidad de percibir, distinguir y expresar sonidos y formas musicales.

• Lógico-matemática

• Naturalista

• Kinestésica

• Auditiva-musical

Capacidad para comprender el mundo natural, incluyendo la vida y la reproducción de plantas y animales.

• interpersonal

• intrapersonal

• naturalista

• Visual-espacial

Capacidad que tienen las personas para conocerse a sí mismas (necesidades, sentimientos y emociones y

manejar y entender el comportamiento propio

• interpersonal

• intrapersonal

• Visual-espacial

• verbal-lingüística

Capacidad de interactuar con otros (percibir estados de ánimo, motivaciones y sentimientos)

• Lógico-matemática

• naturalista

• Corporal-kinestésica

• interpersonal

Facultad de percibir el entorno de manera detallada y realizar modificaciones.

• naturalista

• Visual-espacial

• verbal-lingüística

• Corporal-kinestésica

Capacidad de pensar y emplear de manera eficaz las palabras, (estructura, sintaxis, fonética, semántica, etc.)

• verbal-lingüística

• Visual-espacial

• interpersonal

• intrapersonal

Se caracteriza por manejar números, relaciones y patrones lógicos y otras funciones y abstracciones.

• naturalista

• Corporal-kinestésica

• verbal-lingüística

• Lógico-matemática