EXAMEN NIVEL 1 BIOMEDICAS

“Un día, después del desayuno, cuando el sol empezaba a calentar, vimos aparecer, desde la reja, en el fondo de la plazoleta, un jinete en bellísimo caballo de paso, pañuelo al cuello que agitaba el viento, sanpedrano pellón de sedosa cabellera negra, y henchida alforja, que picaba espuelas en dirección a la casa”.

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La expresión “picaba espuelas”, desde el punto de vista del narrador, connota:

• PREMURA

• COLERA

• BRAVIO

• LAMENTO

• SEMBLANZA

Marque la alternativa que expresa el antónimo de la palabra que está subrayada: Hubo un coloquio sobre el tema de la pandemia por parte de las autoridades.

• MONOLOGO

• DIALOGO

• PARLOTEO

• CONVENIO

• TRATO

Elija los conectores que, al ser colocados en los espacios en blanco, expresen cohesión y coherencia en el texto:

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La contracción tónica de los flexores plantares tiene …… otro efecto, ……. distribuye el peso, aproximadamente en igual proporción entre el ca

• también – pues

• en particular – además

• en primer lugar – ya que

• siempre – además

• por consiguiente – pues

Las sales de litio se usan de forma aguda y profiláctica para el manejo de los pacientes bipolares. El litio es efectivo para tratar de 60 a 80% de los pacientes que exhiben manía e hipomanía. Aunque muchos procesos celulares se alteran por el tratamiento con litio, se desconoce el modo de acción

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El título adecuado del texto es:

• El litio

• El manejo de los pacientes

• El índice terapéutico

• El índice terapéutico

• Procesos celulares

Las vacunas son sustancias que contienen microorganismos o partes de ellos; una vez dentro del cuerpo, provocan la creación de anticuerpos que permanecen por mucho tiempo y evitan que las personas se enfermen. Estas sustancias pueden producir leves reacciones en los niños o adultos; por ejemplo, malestar general, fiebre moderada y dolor o inflamación en el sitio donde se aplicó la vacuna. ¿Y por qué las vacunas no nos enferman, si están hechas de microorganismos patógenos? Porque están compuestas por noxas atenuadas (debilitadas), muertas, o bien por algunas sustancias que forman parte de estas noxas o que ellas producen (toxinas). La inmunidad activa es la capacidad del organismo de crear anticuerpos para defenderse de los microorganismos que lo acechan; las vacunas favorecen el desarrollo de esta actividad inmunitaria. Pero, a su vez, las vacunas generan un tipo de inmunidad artificial, ya que se genera a partir de sustancias preparadas para tal fin.

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Según el texto, las vacunas:

• Curan ciertas enfermedades

• Provocan sustancias patógenas

• Favorecen el desarrollo de microorganismos

• Remedian padecimientos en niños y adultos

• Previenen ciertas enfermedades

De acuerdo con su origen, los distintos tipos de enfermedades pueden ser: enfermedades sociales, aquellas que afectan no solo al individuo sino también a la sociedad, caso del alcoholismo y la drogadicción; enfermedades degenerativas, resultado del deterioro o envejecimiento de las células que forman los tejidos de algún órgano, por ejemplo, la artrosis provocada por el desgaste de articulaciones; enfermedades parasitarias, aquellas provocadas por organismos, como protozoarios, artrópodos e insectos que viven a expensas del ser humano, causándole daño e infecciones graves, como la teniasis; enfermedades nutricionales, derivadas de hábitos alimentarios inadecuados como la anemia o la obesidad; enfermedades infectocontagiosas que son las más comunes, se producen por bacterias, virus, hongos o esporas que ingresan al organismo por contagio directo o indirecto, como el sarampión, la gripe y la tuberculosis.

El texto es de tipo:

• MEDICO

• NARRATIVO

• DESCRIPTIVO

• ARGUMENTATIVO

• EXPOSITIVO

El cerebro está dividido en dos mitades o hemisferios cerebrales, uno izquierdo y el otro derecho, unidos por un puente de neuronas que les permite comunicarse entre sí. El cerebro es el mayor centro de control de nuestro cuerpo, pues controla la memoria, el aprendizaje, el pensamiento, la inteligencia y coordina los movimientos del cuerpo y los sentidos. ¿Por qué somos zurdos o diestros? Simplemente porque tenemos más desarrollado (más conexiones neuronales) uno u otro hemisferio cerebral. Si existe mayor desarrollo del hemisferio izquierdo, somos diestros; y si existe mayor desarrollo del derecho, zurdos. ¿Y si el desarrollo es parejo? ambidiestros. Entonces, ¿la gente más inteligente tiene el cerebro más grande? ¡Para nada! No es el tamaño del cerebro lo que hace que una persona sea más inteligente sino su manera de desarrollarse. ¿Qué enunciado NO concuerda con el texto?

• Poseemos dos hemisferios cerebrales

• Mover los dedos de la mano está controlado por el cerebro

• Se entiende por desarrollo cerebral el mayor número de conexiones neuronales

• El tamaño del cerebro no significa mayor inteligencia

• Los ambidiestros son más inteligentes obviamente