Louis Braille

¿Para qué escribió el autor el párrafo 2?

• para explicar por qué Louis se quedó ciego

• para explicar que Louis era un niño curioso

• para mostrar que a Louis le gustaban los caballos

¿Cuál fue la solución del Sr. Braille para enseñarle a Louis el abecedario?

• Hizo letras que Louis podía tocar

• Marcó un trozo de cuero con Louis

• Envió a Louis a una escuela especial

• Le enseñó a Louis cómo leer con puntos

Lee la siguiente oración del párrafo 3.

En esa época, a las personas ciegas no se las trataba con gentileza.

Piensa en el sufijo -eza. ¿Qué significa gentileza en la oración de arriba?

• trabajo que es útil

• niños que son amables

• amigos que son sinceros

• acciones que son buenas

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CCSS.RI.2.4

CCSS.RI.3.4

CCSS.RI.4.4

CCSS.RL.3.4

CCSS.RL.4.4

Lee las siguientes oraciones del párrafo 4.

Todas las letras estaban elevadas y él podía tocarlas para leer las palabras. Pero eran muy grandes y solo cabían unas pocas oraciones por página. Cada libro tenía hojas gruesas y pesaba cerca de diez kilos.

Ahora lee las siguientes oraciones del párrafo 6.

Usó un conjunto de puntos elevados para representar las letras del abecedario y también pensó cómo usar puntos para mostrar números y mayúsculas

¿Cuál de las siguientes afirmaciones explica mejor las ideas de esos párrafos?

• El párrafo 4 explica un efecto y el 6 dice su causa.

• El párrafo 4 explica un problema y el 6 dice la solución

• El párrafo 4 dice una opinión y el 6 muestra hechos que la apoyan

• El párrafo 4 dice una idea principal y el 6 muestra detalles que la apoyan

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CCSS.RI.2.2

CCSS.RI.3.2

CCSS.RI.4.2

CCSS.RL.3.2

CCSS.RL.4.2

Lee la siguiente oración del párrafo 8.

Esa herramienta permitió que las personas que podían ver y las personas ciegas pudieran escribirse entre sí.

Lee la analogía.

Ver es a los ojos lo que oír es a________ _.

¿Qué frase completa mejor la analogía?

• las voces

• los oídos

• la cabeza

• la música

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CCSS.RI.2.2

CCSS.RI.3.2

CCSS.RI.4.2

CCSS.RL.3.2

CCSS.RL.4.2

¿Cuáles son las dos afirmaciones con las que el autor podría estar de acuerdo?

• El Braille es menos importante hoy en día que en el pasado

• Louis pensaría que el Braille solo debería usarse en libros

• El Braille hace que leer y la vida cotidiana sean más fáciles

• El Braille debería cambiarse para que sea más fácil de escribir

• Louis estaría orgulloso de que el Braille se use en todo el mundo

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CCSS.RI.2.6

CCSS.RI.3.6

CCSS.RL.3.6

CCSS.RL.4.6

CCSS.RL.5.6

¿Por qué palabra cambiarias la subrayada en la oración?

Mi hermano y yo hoy fuimos ayer a ese cumpleaños muy divertido

• cambiar ese por un

• cambiar ese por este

• cambiar ese por aquel

• No es necesario hacer cambios

¿Qué palabra habría que quitar en la siguiente oración?

Una jaula del zoo tenía un muy enorme león africano

• un

• muy

• los

• No es necesario hacer cambios

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CCSS.L.1.5A

CCSS.L.1.5B

CCSS.L.K.5A

¿Por qué palabra o palabras podría reemplazarse la frase subrayada?

Mis amigos de la clase y yo hicimos ayer durante el recreo muchas cosas muy divertidas

• diversión

• divirtiendo

• diversión

• divertidísimas

¿Por qué frase habría que reemplazar las palabras subrayadas?

Yo corrí tan rápido igual que Hazel, pero Anthony corrió más rápido

• tan rápido que Hazel

• lo rápido como Hazel

• tan rápido como Hazel

• tan rápido igual que Hazel