Penilaian Remedial Kritik dan Saran Kelas XII

Perhatikan petikan teks berikut dengan saksama!

Datanglah ke terminal yang ada di Indonesia. Hal pertama yang segera Anda temukan adalah tidak memadainya informasi tertulis menyangkut kebutuhan-kebutuhan primer yang diperlukan calon penumpang. Tidak ada informasi tertulis tentang kendaraan apa saja yang tersedia di terminal, rute mana saja yang dilayani, jam keberangkatan, jam kedatangan, dan tarif yang ditetapkan. Ini tidak berarti di terminal-terminal kita sama sekali tidak ada informasi tertulis. Di terminal, kita tentu saja selalu ada informasi tertulis. Akan tetapi, calon penumpang yang hanya mengandalkan informasi tertulis yang tersedia di terminal dijamin bingung atau tersesat. Aksara di sana bagaimana pun membingungkan.

Hal yang dibicarakan pada teks tersebut adalah ...

• Di terminal-terminal kita pada umumnya tidak terdapat tidak ada informasi tertulis untuk penumpang.

• Tersedianya informasi tentang kendaraan yang tersedia di terminal, rute yang dilayani, dan jam keberangkatan

• Tidak adanya informasi jam kedatangan kendaraan dan tarif yang ditetapkan untuk calon penumpang.

• Tidak memadainya informasi tertulis di terminal tentang kebutuhan-kebutuhan primer calon penumpang.

• Kebingungan calon penumpang terhadap informasi tertulis yang tersedia di terminal-terminal.

Perhatikan petikan teks berikut!

Datanglah ke terminal yang ada di Indonesia. Hal pertama yang segera Anda temukan adalah tidak memadainya informasi tertulis menyangkut kebutuhan-kebutuhan primer yang diperlukan calon penumpang. Tidak ada informasi tertulis tentang kendaraan apa saja yang tersedia di terminal, rute mana saja yang dilayani, jam keberangkatan, jam kedatangan, dan tarif yang ditetapkan. Ini tidak berarti di terminal-terminal kita sama sekali tidak ada informasi tertulis. Di terminal, kita tentu saja selalu ada informasi tertulis. Akan tetapi, calon penumpang yang hanya mengandalkan informasi tertulis yang tersedia di terminal dijamin bingung atau tersesat. Aksara di sana bagaimana pun membingungkan.

Kutipan tersebut termasuk ...

• sistematia esai (pernyataan pendapat)

• sistematika esai (argumentasi)

• sistematika esai (penegasan ulang)

• sistematika kritik (pernyataan pendapat)

• sistematika kritik (argumentasi)

Bacalah petikan esai berikut !

Pasca maraknya sajak – sajak sosial , sejak awal tahun 2000 hingga kini , perpuisian Indonesia kembali pada kemerdekaan masing – masing penyair dalam mencipta . Gaya dan tema sajak – sajak Indonesia mutakhir , seperti dapat kita amati pada rubrik sastra surat kabar , majalah , jurnal puisi serta sebagai kumpulan antologi puisi kembali beragam . Heterogenitas tema dan gaya pengucapan kembali mewarnai perpuisian Indonesia Akhir – akhir ini muncul sajak – sajak naratif yang panjang , seperti banyak dimuat di harian umum . Tetapi sajak – sajak pendek juga tetap muncul di rubik – rubik sastra . selain itu , masih ada kesan yang kuat bahwa tradisi perpuisian Indonesia mutakhir kembali terperangkap dalam orientasi kuantitatif , seperti yang diungkap Budi Darma ketika melihat maraknya buku – buku antologi puisi yang diterbitkan oleh komunitas sastra di tanah air sejak awal 1990 – an .

Kesimpulan teks esai di atas adalah ...

• Kebebasan gaya dan keberagaman tema puisi Indonesia mutakhir

• Sajak- sajak naratif yang panjang mewarnai dunia perpuisian Indonesia saat ini

• Antologi puisi semakin marak di Indonesia

• Awal tahun 2000 hingga kini dunia perpuisian mengalami perubahan tren

• Heterogenitas tema dan gaya cerita mewarnai perpuisian Indonesia.

Bacalah paragraf esai berikut!

Jika saya katakan penyair membebaskan diri dari kata-kata ialah sikap penyair yang tidak atau kurang mengacuhkan kata-kata. Berbeda dengan kecermatan dan hiraunya Amir hamzah dan Chairil Anwar terhadap kata-kata. Bebas dari kata-kata cenderung menyebabkan kata-kata menjadi kurang penting. Penyair tidak lagi memedulikan apakah kata yang ditampilkannya itu terlalu denotatif, kurang puitis, kurang imajinatif berlebihan (kurang hemat), dan semacamnya. Ia bebas terhadap kata-kata....

Kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah....

• Penyair kurang cermat terhadap kata-kata atau daya seleksinya kurang

• Kata-kata tidak lagi menjadi taruhan bagi kepenyairannya

• Penyair cenderung menulis prosa dalam puisinya.

• Puisi yang dihasilkan penyair disebut puisi kontemporer.

• Kata-kata sangat dipentingkan dalam proses kreatif pembuatan puisinya.

Cermatilah kutipan novel berikut

“Dia bibi saya, Bu” jelas Teja seperti mengerti kebingungan Ratna.

“Ibu saya menjadi TKW di Arab Saudi sejak saya berusia dua tahun. Sampai sekarang ibu saya tidak pernah pulang, kirimannya pun sudah terhenti sejak enam tahun yang lalu. Ayah tidak pernah berhasil mencari tahu keberadaan ibu.” Jelas Teja. Kemudian dengan suara yang semakin bergetar Teja melanjutkan pembicaraannya.

“Mungkin ibu tidak betah tinggal dan mengajar di sini. Padahal, kami suka belajar dengan ibu, walaupun susah tetapi kami ingin bisa. Tolong Bu, beri kesempatan pada kami untuk bisa belajar dengan Ibu lebih lama lagi!” ucap Teja sambil meneteskan air mata tak kuasa menahan perasaannya.

“Maafkan ibu juga Ja, tapi …”

“Tapi Ibu merasa terkekang di sini. Di sini Ibu tidak bisa mewujudkan cita-cita Ibu, begitu kan?” serobot Teja lagi.

Ratna tak mengira muridnya punya keberanian untuk berbicara seperti itu.

Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah …..

• Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan guru yang ditempatkan di pedesaan, cerita ini mampu menampilkan konflik batin sang guru. Bahasa yang digunakan lugas dan jelas.

• Sebagai cerita yang mengisahkan kehidupan di desa cerita ini mengisahkan seorang guru yang ditugaskan di desa. Ia hidup di tengah masyarakat desa yang hidup serba kekurangan.

• Tema cerita ini terlalu biasa yaitu tentang kehidupan di desa yang serba kekurangan. Tentunya dapat dipahami jika di desa serba kekurangan karena tempatnya jauh.

• Orang desa memang banyak yang menjadi TKW karena kehidupan di desa serba kekurangan. Jadi hal ini tidak menarik untuk dijadikan bahan cerita.

• Sosok Teja adalah seorang siswa yang begitu menyayangi gurunya. Karena gurunya mengajar penuh kasih seperti ibunya. Ia sangat kecewa ketika ia mengetahui bahwa gurunya berniat untuk pindah.

Bacalah dengan cermat paragraf esai sastra berikut!

Karya rekaan atau karya sastra merupakan analisis dan pengamatan pengarang terhadap realitas sosial suatu masyarakat. Suatu realitas kondisi masyarakat dengan permasalahan yang begitu kompleks dan tak pernah usai. Suka duka kehidupan dan cara manusia mengatasinya di kemas pengarang dengan sentuhan imajinasi. ….

Kalimat yang sesuai untuk melengkapi paragraf esai tersebut adalah …

• Hal inilah yang dapat menjadikan sebuah karya sastra lebih bermakna sehingga dapat pula menjadi renungan bagi pembaca.

• Memang karya rekaan itu merupakan cermin rekaman kehidupan manusia.

• Memang, karya rekaan atau karya sastra merupakan paduan antara realitas kehidupan dan imajinasi pengarangnya.

• Karya rekaan atau karya sastra dapat dijadikan sebagai sarana untuk mencari

• hiburan sekaligus pengetahuan tentang kehidupan.

  Karya sastra merupakan hasil imajinasi pengarangnya.

Perhatikan petikan teks berikut dengan cermat!

Berbagai keterangan, petunjuk, dan informasi tertulis di terminal, stasiun kereta api, dan bandar udara kita merupakan produk dari keberaksaraan namun dengan mind-set kelisanan. Ia adalah paradoks atau bahkan kontradiksi antara keberaksaraan dan kelisanan. Berbagai keterangan itu dibuat tertulis (untuk dibaca), tetapi jauh dari kehendak untuk memberikan keterangan sejelas mungkin sebagaimana dituntut dalam keberaksaraan. Meskipun tertulis, ia tidak perlu jelas benar sebab toh calon penumpang diandaikan bisa bertanya (secara lisan) kepada petugas atau calon penumpang lain menyangkut keterangan tertulis yang baginya tidak jelas.

Kutipan tersebut merupakan bagian…

• sistematika kritik (pernyataan pendapat)

• sistematika kritik (argumentasi)

• sistematia esai (pernyataan pendapat)

• sistematika esai (argumentasi)

• sistematika esai (penegasan ulang)

Perhatikan petikan teks berikut dengan cermat!

Berbagai keterangan, petunjuk, dan informasi tertulis di terminal, stasiun kereta api, dan bandar udara kita merupakan produk dari keberaksaraan namun dengan mind-set kelisanan. Ia adalah paradoks atau bahkan kontradiksi antara keberaksaraan dan kelisanan. Berbagai keterangan itu dibuat tertulis (untuk dibaca), tetapi jauh dari kehendak untuk memberikan keterangan sejelas mungkin sebagaimana dituntut dalam keberaksaraan. Meskipun tertulis, ia tidak perlu jelas benar sebab toh calon penumpang diandaikan bisa bertanya (secara lisan) kepada petugas atau calon penumpang lain menyangkut keterangan tertulis yang baginya tidak jelas.

Kaidah kebahasaan yang digunakan pada petikan kritik kalimat kedua adalah....

• penyampaian fakta-fakta pendukung

• menggunakan kata kerja mental

• menggunakan istilah teknis

• menggunakan pernyataan persuasif

• pernyataan berupa penilaian

Perhatikan cuplikan berikut!

Karena budaya baca kita rendah, maka kehidupan praktis kita lebih banyak bekerja atas dasar kelisanan. Akibat berikutnya adalah kita tidak sanggup memberikan dan tidak bisa mendapatkan pelayanan paling sederhana yang mudah, praktis, efi sien, jelas, dan tidak membingungkan. Dengan kata lain, rendahnya budaya membaca di Indonesia berakibat langsung pada rendahnya kualitas layanan umum paling sederhana dalam banyak kehidupan praktis sehari-hari.

Kutipan tersebut termasuk ...

• sistematika esai (pernyataan pendapat)

• sistematika esai (penegasan ulang)

• sistematika esai (argumentasi)

• sistematika kritik (pernyataan pendapat)

• sistematika kritik (argumentasi)

Perhatikan cuplikan berikut!

(1) Karena budaya baca kita rendah, maka kehidupan praktis kita lebih banyak bekerja atas dasar kelisanan. (2) Akibat berikutnya adalah kita tidak sanggup memberikan dan tidak bisa mendapatkan pelayanan paling sederhana yang mudah, praktis, efisien, jelas, dan tidak membingungkan. (3) Dengan kata lain, rendahnya budaya membaca di Indonesia berakibat langsung pada rendahnya kualitas layanan umum paling sederhana dalam banyak kehidupan praktis sehari-hari. (4) Sungguh ini harus menjadi pemikiran bersama. (5)Upaya nyata untuk menjadikan masyarakat kita lebih literat perlu mendapat perhatian dan tindakan nyata dari pihak terkait agar masyarakat kita terbiasa dengan keberaksaraan.

Penggunaan istilah teknis pada petikan esai terdapat pada kalimat ...

• (1), (2), dan (3)

• (1), (2), dan (4)

• (2), (3), dan (4)

• (2), (3), dan (5)

• (3), (4), dan (5)