Ensayo

El lenguaje conativo es

• para persuadir o convencer al lector.

• para presentar información, es formal y objetivo.

• demostrar la capacidad del autor de considerar todos los aspectos de la temática que trabaja.

• seleccionar el aspecto a trabajar del tema, no puede ser muy amplio o restringido

• las ideas que conforman al texto se relacionan de manera coherente, con progresión y sentido.

Un ensayo se considera lógico sí

• para persuadir o convencer al lector.

• para presentar información, es formal y objetivo.

• demostrar la capacidad del autor de considerar todos los aspectos de la temática que trabaja.

• seleccionar el aspecto a trabajar del tema, no puede ser muy amplio o restringido

• las ideas que conforman al texto se relacionan de manera coherente, con progresión y sentido.

El lenguaje referencial es

• para persuadir o convencer al lector.

• para presentar información, es formal y objetivo.

• demostrar la capacidad del autor de considerar todos los aspectos de la temática que trabaja.

• seleccionar el aspecto a trabajar del tema, no puede ser muy amplio o restringido

• las ideas que conforman al texto se relacionan de manera coherente, con progresión y sentido.

Un ensayo es reflexivo al

• para persuadir o convencer al lector.

• para presentar información, es formal y objetivo.

• demostrar la capacidad del autor de considerar todos los aspectos de la temática que trabaja.

• seleccionar el aspecto a trabajar del tema, no puede ser muy amplio o restringido

• las ideas que conforman al texto se relacionan de manera coherente, con progresión y sentido.

Un ensayo está delimitado al

• para persuadir o convencer al lector.

• para presentar información, es formal y objetivo.

• demostrar la capacidad del autor de considerar todos los aspectos de la temática que trabaja.

• seleccionar el aspecto a trabajar del tema, no puede ser muy amplio o restringido

• las ideas que conforman al texto se relacionan de manera coherente, con progresión y sentido.

En la introducción se capta la atención del lector mediante

• Informar, persuadir, argumentar, describir, narrar.

• Informar al lector y dar un contexto del tema tratado, se aclara la idea que se explicará, puede ser cómo hipótesis.

• Un anuncio directo, cita, pregunta, definición, comparación inusual o posición polémica.

En la introducción se aborda el tema tratado al

• Informar, persuadir, argumentar, describir, narrar.

• Informar al lector y dar un contexto del tema tratado, se aclara la idea que se explicará, puede ser cómo hipótesis.

• Un anuncio directo, cita, pregunta, definición, comparación inusual o posición polémica.

En la introducción se informa el propósito del ensayo al

• Informar, persuadir, argumentar, describir, narrar.

• Informar al lector y dar un contexto del tema tratado, se aclara la idea que se explicará, puede ser cómo hipótesis.

• Un anuncio directo, cita, pregunta, definición, comparación inusual o posición polémica.

Un párrafo de cuerpo efectivo

• Un párrafo lleva a otro de manera fluida de forma que el lector comprenda de forma más sencilla. Trabajar junto con los otros párrafos

• Explica, ilustra, discute o proporcionar evidencia para apoyar la reclamación, la tesis o idea principal del ensayo.

• Uso de transiciones

• Capacidad de relacionar las diferentes ideas del tema en un solo ensayo.

Los párrafos están bien divididos si

• Un párrafo lleva a otro de manera fluida de forma que el lector comprenda de forma más sencilla. Trabajar junto con los otros párrafos

• Explica, ilustra, discute o proporcionar evidencia para apoyar la reclamación, la tesis o idea principal del ensayo.

• Uso de transiciones

• Capacidad de relacionar las diferentes ideas del tema en un solo ensayo.