Para qué enseñar la hisoria

Es uno de los propósitos de la enseñanza de la historia.

• Enterarnos de grandes acontecimientos

• El conocimiento del ser humano viviendo en sociedad.

• Saber fechas importantes.

• Conocer los nombres de personas influyentes.

Enrique Florescano crítica que la enseñanza de la historia ha mantenido una orientación que reproduce una imagen del pasado como modelo para el presente y el futuro.

• Verdadero

• Falso

La primera lección del conocimiento histórico es hacernos conscientes de:

• Nuestra herencia

• Nuestra historicidad

• Nuestros ancestros

• Nuestras glorias

Instituciones donde se adquiere conciencia de que nuestras visa se realizan en el tiempo y se modifican con el transcurrir temporal.

• La escuela

• La Normal Rural

• La televisión

• La familia y la sociedad

El proceso histórico tiene dos ejes, ¿cuáles son?

• Vida y muerte

• Héroes y villanos

• Tiempo y espacio

• Años y siglos

El conocimiento histórico es ante todo:

• Ubicación y comprensión de los primeros humanos en el planeta

• Conocimiento del ser humano viviendo en sociedad

• Conocimiento de fechas y lugares

• Uso de estrategias de enseñanza significativa

El conocimiento histórico ha sido el mejor instrumento para difundir los valores de la cultura nacional y para comprender el sentido de la civilización humana.

• Falso

• Verdadero

• Lo desconozco

• Ninguna

Ofrecer a los niños conocimientos básicos sobre la historia y la geografía de México, con el fin de familiarizarlos con los fundamentos de la cultura nacional. Enseñar a los alumnos la historia y la geografía equivale a darles una visión del mundo y una memoria. Estos es un:

• Una regla de oro

• Requisito para que la historia pueda cumplir sus funciones.

• Un objetivo del programa de historia en 4º semestre

• Una variante mixta de geografía e historia

Despertar la curiosidad en los niños y jóvenes por su pasado es una necesidad básica para encontrar una identidad ciudadana y un sentido crítico de la historia.

• Falso

• Verdadero

Es una tarea de la enseñanza de la historia.

• Aprender muchas cosas.

• Enterarnos de las causas y consecuencias de las grandes batallas militares.

• Generar procesos de memorización efectiva en niños y jóvenes.

• Hacer sentir a los niños y jóvenes que los conocimientos históricos no son adquisiciones definitivas, sino saberes sujetos a revisión constante.