Comprensión 1

Tipología textual que su característica principal es relatar hechos reales o ficticios en un tiempo, modo y lugar determinado, a través de las acciones de personajes, principalmente.

• Descriptivo

• Narrativo

• Argumentativo

• Expositivo

Tipología textual que su característica principal es emitir opiniones fundamentadas sobre un tema, mediante argumentos lógicos.

• Descriptivo

• Narrativo

• Argumentativo

• Expositivo

Tipología textual que su característica principal es comunicar las características del sustantivo.

• Descriptivo

• Narrativo

• Argumentativo

• Expositivo

Tipología textual que su característica principal es explicar o dar a conocer un tema de manera objetiva.

• Descriptivo

• Narrativo

• Argumentativo

• Expositivo

Identificar el tipo de texto, determinar finalidad de la lectura, formular hipótesis del contenido del texto, activar conocimientos previos, hacer predicciones de sobre el contenido y generar preguntas que pudieran ser respondidas con la lectura del texto.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican ANTES DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DURANTE DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DESPUÉS DE LA LECTURA.

Reconocimiento de palabras. Releer, parafrasear, resumir oraciones y párrafos. Detectar y clasificar información relevante. Realizar inferencias.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican ANTES DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DURANTE DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DESPUÉS DE LA LECTURA.

Revisar el proceso lector. Registrar la idea del texto. Explicar, discutir y opinar sobre el texto.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican ANTES DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DURANTE DE LA LECTURA.

• Son estrategias de comprensión lectora que se aplican DESPUÉS DE LA LECTURA.

La comprensión lectora es:

• Es leer en voz alta para saber que dice un texto.

• Actividad pasiva que consiste en decodificar una serie de palabras.

• Es un proceso activo en el cual el lector utiliza las claves de un texto proporcionadas por el autor para inferir y elaborar un significado del texto.

Aspectos que se requieren para lograr los objetivos de la lectura:

• Comprender y utilizar.

• Reflexionar e interactuar con los textos.

• Todas las anteriores.

¿Qué es el texto?

• Del latín: discursus (recorrido). Una construcción de enunciados con orden y coherencia.

• Del latín: textus que significa tejido. Un conjunto de ideas, expresiones y/o oraciones que se unen coherentemente para transmitir un mensaje con una intención comunicativa.