Geografía 5

Nuestro planeta es posible representarlo por medio de un globo terráqueo o mapas, lo que nos permite ubicar una localidad sobre la superficie terrestre. En más de alguna ocasión has podido observar unas líneas marcadas en ellos que se entrecruzan formando una verdadera red, estas son las denominadas líneas imaginarias de la tierra, las que se han establecido con la finalidad de determinar la posición exacta de un punto sobre la Tierra. Los paralelos son círculos ubicados en forma paralela a la línea del Ecuador que divide la tierra en dos mitades: el hemisferio norte y el hemisferio sur. Los paralelos indican la latitud, que es la distancia medida en grados que hay entre cualquier punto de la Tierra y la línea del ecuador. Los meridianos son semicírculos que cruzan el planeta de polo a polo, y tienen la función de indicar la longitud, es decir la distancia medida en grados que hay entre cualquier punto de la Tierra y el meridiano de Greenwich, estos son importantes porque se utilizan para fijar las horas o uso horario. El objetivo del texto anterior, es

• Analizar las diversas funciones que desempeñan las líneas imaginarias conocidas como meridianos y paralelos para la ubicación.

• Argumentar que la función de los paralelos consiste en indicar la distancia de un lugar a otro, en cambio los meridianos tienen la función de fijar las horas.

• Explicar el concepto y la función principal que desempeñan las líneas imaginarias del planeta Tierra, los meridianos y paralelos.

• Narrar que los meridianos y paralelos son líneas imaginarias que forman una red que envuelven el planeta tierra.

Definición I: La _________________ se define como un campo del saber que se centra en estudiar las características de la tierra en relación con la sociedad. Por esta razón, sus objetos de estudio son los fenómenos físicos, biológicos, culturales, económicos y sociales, considerados a partir de su distribución en la superficie terrestre y sus interrelaciones. Se pueden identificar dos grandes ramas de la geografía. Definición II: La ______________que estudia aspecto como el clima, la geología, geomorfología, hidrología y vegetación. Definición III: La segunda rama es la _________________ se encarga de estudiar aspectos relacionados con la economía, la cultura, la población y la historia. Evidentemente, existe una ciencia para cada uno de estos temas, pero este campo del saber se dedica a interpretar las relaciones entre los fenómenos sociales con la "descripción de la tierra". De acuerdo a lo leído, la definición I, II, y III pertenecen a los concepto de

• La geografía/ geografía física/ geografía humana.

• La geografía/ geografía física/ geografía humana.

• La geografía/ ciencias naturales/ geografía humana.

• La geografía/ ciencias naturales/ hidrografía.

De acuerdo a lo observado en la imagen anterior, es posible decir que

• Las cuatro estaciones son el resultado del aumento de las temperaturas del planeta por la contaminación.

• Las cuatros estaciones que experimentan diferentes tejeritos del planeta tierra se debe a la inclinación del eje del planeta tierra.

• Las fuerza e intensidad de las cuatro estaciones se debe a al acercamiento o alejamiento de la tierra al sol.

• Las cuatro estaciones son cambios en el clima que viven los territorios al orbitar alrededor del sol.

Todo cuerpo de agua puede verse afectado por diversos tipos de contaminantes, dando lugar a una situación de sobra conocida, llamada contaminación del agua o contaminación hídrica. Ésta se convierte en un factor peligroso para la flora, la fauna y los seres humanos ya que el agua contiene sustancias tóxicas, bacterias y microorganismos que ocasionan males en la salud.

La contaminación hídrica se produce cuando los contaminantes se vierten directa o indirectamente en los cuerpos de agua. La afectación del líquido puede ser evidente cuando hay basura en la superficie, cuando su color es más oscuro de lo normal y cuando tiene un olor desagradable. Existen una diversidad de acciones que realiza el hombre las cuales contaminan el agua, entre ellas se encuentran las actividades de las industrias (fábricas, refinerías, plantas de tratamiento de residuos, etc.) y operaciones agrícolas suelen verter sus aguas cargadas de sustancias químicas peligrosas. También es común que se desechen las aguas residuales humanas hacia ríos y mares, que se desechen hacia aquellos los excrementos animales, que se tire basura visible o que se viertan accidentalmente miles de litros de petróleo. De acuerdo a lo leído, la contaminación hídrica se puede definir como

• Un cambio o alteración que experimenta los cuerpos de agua debido a algunas actividades que realiza el ser humano, entre ellas la el depósito de basura y litros de petróleo.

• Una problemática ambiental que impide a los seres humanos consumir agua limpia, ya que se no existe un tratamiento adecuado.

• Un cambio de conciencia que experimentan los seres humanos dado que realizan acciones para evitar la contaminación del agua.

• Una problemática generada únicamente por las actividades que realizan las industrias, las fábricas, y los sectores agrícolas que depositan sus contaminantes en el agua.

Los ____________ son aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo de manera directa (materias primas, minerales, alimentos) o indirecta en forma de servicios ecológicos (ciclos biológicos, oxigeno, paisaje). Los ______________ son aquellos que nos proporciona la naturaleza y no están alterados por la acción del ser humano, que no interviene en su producción, estos se regeneran de manera natural a una velocidad superior a la de su consumo. Pero se debe tener en cuenta que, si son explotados por encima de su tasa de regeneración, estarán en peligro de agotarse. Los espacios en blancos pueden ser completados con las palabras

• Beneficio naturales/Recursos renovables y no renovables.

• Recursos naturales/ Recursos no renovables.

• Beneficios naturales/ beneficio renovable.

• Recursos naturales /Recurso renovable.

De acuerdo a lo aprendido en el año anterior, la importancia de aprender geografía radica en

• Adquirir la habilidad o capacidad de representar gráficamente el planeta tierra y los territorios que la componen.

• Conocer los diferentes inventos e instrumentos que ha creado el ser humano para representar gráficamente el planeta tierra.

• Ampliar los cocimientos geográficos, además entender y explicar los fenómenos físicos, humanos, y ambientales presentes en el planeta Tierra.

• Obtener las mejores calificaciones, pasar el año, y evitar regaños de nuestros padres y maestros.