四年级科学程序技能

计划并进行一项活动来验证所做的假设是否正确。

• 分类

• 控制变数

• 实验

• 操作性定义

把所搜集的资料加以整理及分析后作出合理的解释。

• 诠释资料

• 控制变数

• 操作性定义

• 运用空间与时间的关系

实验中必须保持不变的事项。

• 固定性变数

• 操纵性变数

• 反应性变数

实验中必须改变的事项。

• 反应性变数

• 操纵性变数

• 固定性变数

实验中必须测量和观察的事项。

• 固定性变数

• 操纵性变数

• 反应性变数

全部都是科学程序技能，除了

• 运用空间与时间的关系
• 诠释资料
• 检查
• 精确解释法

根据以往的经验和所收集的资料，针对观察结果做出合理的解释。

• 推断

• 假设

• 沟通

• 测量和应用数目

通过书写、绘图、口述、信息与通信技术等方法分享信息。

• 分类

• 沟通

• 观察

• 预测

以正确的方法应用测量工具和标准的测量单位进行测量，确定物体的长度、体积、质量等。

• 预测

• 推断

• 假设

• 测量和应用数目

通过大小、体积、质量、位置、方向、形状等与时间的关系，说明某个事物或现象随着时间的改变而产生变化。

• 诠释资料

• 运用空间与时间的关系

• 控制变数

• 测量和应用数目