Holocaust und Zeitzeug*innen

Holocaust und Zeitzeug*innen

7th - 8th Grade

5 Qs

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Holocaust und Zeitzeug*innen

Holocaust und Zeitzeug*innen

Assessment

Quiz

History

7th - 8th Grade

Easy

Created by

Sabrina Kummer

Used 3+ times

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5 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Was ist überhaupt ein Zeitzeuge/ eine Zeitzeugin?

jemand der objektiv über die Vergangenheit berichtet

eine Person die einer anderen Person von ihren vergangenen Erlebnissen berichtet, die von historischer Relevanz sind

ein Historiker/ eine Historikerin

eine Person die Menschen befragt die über ihre vergangenen Erlebnisse berichten

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Unter dem Begriff ____________, selten auch als mündliche Geschichte oder erzählte Lebensgeschichte bezeichnet, versteht man den Prozess aus Produktion, formaler Aufarbeitung (transkribieren) und Auswertung mündlicher Quellen.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Was versteht man unter dem Begriff Holocaust?

Im historischen Diskurs meint der Begriff Holocaust die Deportation der Juden und Jüdinnen.

Holocaust ist der Name von Adolf Hitlers Vernichtungsplan an den Juden und Jüdinnen.

Der Begriff Holocaust meint die nationalsozialistischen Konzentrationslager.

Das altgriechische Wort holókaustos bedeutet so viel wie vollständig verbrannt. Mit dem Begriff Holocaust bezeichnet man die Vernichtung von Juden und Jüdinnen im Nationalsozialismus.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Was bedeutet Shoa?

Hier sind 2 Antworten richtig

ist eine jüdische Widerstandsgruppe

Das hebräische Wort Shoa (שואה) wird als Synonym zum Holocaust (Kritik: die Opferrolle der Ermordeten wird zu sehr betont) verwendet.

steht als Synonym für Konzentrations- und Arbeitslager

ist ein nationalsozialistisches Parteiorgan

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nimm Stellung zu folgender These:


Beim historischen Lernen geht es um die Vermittlung und Aneignung eines objektiven Bildes von Geschichte.

Wahr!

Geschichte kann ein objektives Bild von Vergangenheit vermitteln.

Indem man Erkenntnisinteresse an die Vergangenheit richtet, nimmt man eine subjektive Position ein.

Geschichtliche Darstellungen sind immer objektiv.