PVČ FUN UK DS/KS

Která z následujících charakteristik Empatie je mylná?

• Empatie je schopnost člověka porozumět pocitům jiných lidí, jako by to byly jeho vlastní pocity, či emoce.

• Slovo empatie znamená lítost.

• Pro dobrou schopnost empatie je důležité oprostit se od vlastních hodnot, pocitů, předsudků, asociací, názorů a přijmout hodnoty druhého, jakkoli mohou být v rozporu s těmi našimi.

Která z následujících možností nepatří mezi současné trendy v Pedagogice volného času?

• Snaha o rozšíření nabídky prožívání volného času.

• Snaha minimalizovat integraci postižených jedinců mezi běžnou populaci.

• Nabídka spontánních aktivit.

Junák je:

• Slavný slovenský zbojník.

• Česká skautská organizace, v současnosti nejvýznačnější organizace v prostředí českého skautingu.

• Lahodná cukrová hmota ve složení glukózový sirup, cukr, dextróza, voda, želatina, barviva a aromata.

Kolik studentů bylo v roce 2019 studujících na Univerzitě Karlově?

• 14 330

• 55 496

• 152 691

Jaká z uvedených osobnostních charakteristik nepatří mezi důležité vlastnosti, které vyžadujeme u vychovatele/pedagoga volného času?

• Direktivnost.

• Schopnost přizpůsobovat se proměnlivým podmínkám a řešit nečekané situace.

• Schopnost empatie.

Označte mylné tvrzení:

• V prestižním mezinárodním žebříčku QS: World University Rankings obsadila Univerzita Karlova 291. místo.

• Mezi 150 nejlepších oborů na světě se dostaly tyto obory Univerzity Karlovy: filozofie, geografie, lingvistika, mediální a komunikační studia, moderní jazyky a také politologie a mezinárodní studia.

• Po celém světě je téměř 25 000 univerzit.

V případě výskytu některé z nežádoucích forem chování u žáků ve školním prostředí byla jako první pomoc při intervenci pedagogickým pracovníkům k jednotlivým oblastem sepsány metodické pokyny, tzv. „Co dělat, když?“. Pod záštitou jaké organizace byly tyto dokumenty vydány?

• Státní zdravotní ústav.

• Světová zdravotnická organizace.

• Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy.

Která z následně uvedených organizačních forem je pro organizaci zájmových činností nejméně častá?

• Skupinová organizační forma – kroužky, sbory, kluby.

• Příležitostné – exkurze, besedy, vycházky, soutěže.

• Řízené – výuka ve škole.

Jaká z níže uvedených neziskových organizací se nezabývá volnočasovými aktivitami dětí a mládeže?

• Skauting – Český junák.

• Strana zelených.

• Prázdninová škola Lipnice.

Jaké z níže uvedených zařízení nepatří mezi školská zařízení pro zájmové vzdělávání?

• Školní klub.

• Školní psychologická poradna.

• Školní družina.