Prueba de intermedio M3

Dora ha ahorrado $315. Escribe la cantidad que tiene Dora en forma de palabras o escrita.

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Dora ha ahorrado $315. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la cantidad en forma expandida?

• 300 + 15 = 315

• 315 + 10 + 5= 315

• 300 + 10 + 5 = 315

• 31 + 5= 315

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CCSS.2.NBT.A.3

Dora ha ahorrado $315. ¿Cuál es la forma correcta de escribir la cantidad en forma de unidad o unitaria (centenas, decenas, unidades)?

• 300 centenas 10 decenas 5 unidades

• 3 centenas 1 decena 5 unidades

• 3 centenas 15 decenas

• 300 centenas 1 decena 5 unidades

La meta de Dora es ahorrar $600. ¿Cuántas decenas hay en $600? Explica tu respuesta usando palabras, dibujos o números.

(a)  

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CCSS.1.NBT.A.1

¡Dora logró su nueva meta! Ella ahorró ambos, billetes de diez dólares y billetes de cien dólares para ir de $300 a $700 dólares. Escoge las respuesta que muestra cómo Dora podía contar salteada usando decenas y centenas de 300 a 700.

¿Como se escribe el numero 521?

• cincocientos veinte uno

• quinientos veinte

• quinientos veintiuno

¿Como se escribe el número 236 en forma expandida/desarrollada?

• 200 + 36

• 200 + 30 + 6

• 2 +30 + 6

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CCSS.2.NBT.A.3

¿Como se escribe 784 es forma escrita?

• sesenta ochenta y cuatro

• setecientos ochenta y cuatro

• seiscientos ochenta y cuatro

¡Juan logró su nueva meta! Ella ahorró billetes de cien dólares para ir de $800 a $1,000 dólares. Escoge las respuesta que muestra cómo Juan podía contar salteada usando centenas de 800 a 1,000.

• 800, 850. 900, 950,1000

• 800, 900, 1,000

¡Pancho logró su nueva meta! Ella ahorró ambos billetes de diez y de cien dólares para ir de $260 a $500 dólares. Escoge las respuesta que muestra cómo Juan podía contar salteada usando decenas y centenas de 800 a 1,000.

• 260, 270, 280, 290, 300, 400, 500

• 260, 360, 460, 470, 480 490, 500

• 260, 300, 400, 500

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CCSS.1.NBT.A.1