Evaluación EAES 2.2

Con base en el texto, identifique la técnica inca implementada para solventar la problemática descrita.

Los incas se caracterizaron por su extremo cuidado del medio ambiente y por su estrecha relación con la naturaleza. Al ubicarse en escarpadas laderas montañosas, donde los cultivos eran muy propensos a la erosión y a las constantes precipitaciones, fue necesario impermeabilizar el suelo y prevenir un drenaje demasiado rápido usando como fertilizantes el guano de las aves y los excrementos de camélidos.

• Formación de tierras de cultivo excavadas, dragadas o ahondadas para aprovechar la humedad.

• Creación de plataformas rodeadas de agua sobre las cuales cultivaban.

• Creación de muros con piedras en forma de escaleras agrícolas artificiales.

• Formación de concavidades agrícolas compuestas con varios surcos donde se depositaba el agua.

La inquisición fue creada por la iglesia católica en Europa con la finalidad de perseguir todo aquello que sea considerado una herejía, es decir, lo que se opone a las tesis sostenidas en la Biblia, para lo cual usaron el castigo físico y la persecución, lo que incluso hizo que la sentencia de muerte sea de forma pública.

Identifique la función que cumplió la iglesia con el mecanismo descrito:

• Administrar la educación superior

• Mantener el orden social monárquico

• Transcribir las obras del mundo antiguo al latín

• Aislar del mundo exterior a todos sus miembros

En la historia de América se desarrollaron grandes civilización y cada uno supo responder de forma autónoma a las problemáticas propias que surgieron debido a su ubicación geográfica. Así, pues en el caso de la agricultura, los mayas crearon la técnica de cultivo denominada roza, la que consistía en la quema de arboles, cuyas cenizas eran usadas como abono para la producción, especialmente en los sembríos de maíz. Esta técnica ha llegado a ser usada, incluso, en sociedades actuales. A partir del texto, identifique la razón por la que se implemento esta técnica.

• El suelo cultivable, al estar ubicado en las cordilleras, era propenso a la erosión y sequia, siendo necesaria una regulación micro climática.

• La escasez de tierras cultivables y su cercanía a lagos los llevo a crear espacios agrícolas sin utilizar las tierras de su asentamiento.

• Estaban expuestos a constantes sequias, lo que les impedía tener adecuadas cosechas en el año, especialmente en verano.

• Habitaron zonas selváticas, donde el terreno que era apto para la agricultura, estaba ocupado por varias especies botánicas.

¿A qué institución de la conquista hace referencia el texto?

Durante la época Colonial, una vez que se redujeron los réditos de la actividad minera, la hacienda se consolida como un sistema de trabajo e institución social. La tierra adquiere alto valor, pues en ella se podría desarrollar la agricultura y la ganadería. Para tener personas que trabajen esas tierras, el patrón entregaban créditos en especies a elevados precios a los campesinos, lo cual los mantenían endeudados durante años. Para efectuar su pago se establecía una especie de acuerdo, mediante el cual se le obligaba al indígena a trabajar de por vida o hasta cancelar lo adeudado, y en caso de no cubrir esa deuda hasta su muerte, sus descendientes la heredaban y mantenían la obligación de servir al patrón.

Relacione la institución colonial con su impacto.

• 1ac, 2bd

• 1ad, 2bc

• 1bd, 2ac

• 1bc. 2ad

El periodo conocido como Renacimiento, entre los siglos XV y XVI, fue posible gracias al aporte del imperio bizantino que, al encontrarse en el paso oriental del Mediterráneo, fue el punto de acceso entre Europa y Asia. Así pues, el comercio jugó un papel importante para poder mantener los preceptos greco-latinos en su cultura, (heredados de la fase imperial romana); sino también los aportes de los árabes, quienes, gracias a lo que aprendieron de matemáticos, médicos, botánicos y otros pensadores griegos, bizantinos y asiáticos, pudieron contribuir al progreso del conocimiento. Esto llegó a Europa central cuando los otomanos conquistaron Constantinopla, ya que muchos sabios bizantinos, en quienes pervivían estos aportes, huyeron hacia esta zona, llevando consigo dicha sabiduría. Con base en el texto, son aportes a la ciencia, por parte del periodo mencionado, excepto:

• demostró la existencia de la circulación pulmonar de la sangre

• planteó el heliocentrismo en oposición al geocentrismo dominante

• postuló un método para la resolución de ecuaciones cúbicas

• estableció un diagrama de conjuntos para expresar sus relaciones

Complete el enunciado: La ______fue uno de los factores que permitió el surgimiento del Renacimiento, pues facilitó que la cultura grecorromana, que había sido reprimida durante la Edad Media, se volviera accesible para Europa, sobre todo Italia, a través de la reintroducción de los libros antiguos por parte de los sabios. Al hacerlo, el humanismo clásico empezó a divulgarse a través de los artistas, lo cual llevó a dudar de las certezas religiosas y su principio de autoridad, por lo que se dio paso a la libertad humana para experimentar y buscar respuestas. Prueba de este cambio es el _______, en donde, con base en Copérnico y Kepler, se contradice una de las ideas aristotélicas que gobernó la Edad Media.

• Reforma protestante – geocentrismo

• Reforma protestante – heliocentrismo

• Caída de Constantinopla – geocentrismo

• Caída de Constantinopla- heliocentrismo

Seleccione las 2 causas de la Revolución descrita en el texto:

En 1789 surgió un movimiento político, social, económico y militar conocido como Revolución francesa, que provocó el derrumbe de la monarquía absoluta que hasta ese entonces había regido en Francia. Esta revolución difundió por el mundo los derechos fundamentales del hombre y el ciudadano, los cuales fueron plasmados en el Código Civil que se expidió en 1804 durante el mandato de Napoleón Bonaparte.

• Reorganización administrativa del país que eliminaba los fueros y leyes regionales

• Intentos de reforma fiscal que buscaba que las clases privilegiadas paguen tributos

• Triunfo del liberalismo económico

• Descontento de la clase burguesa

¿Cuándo se elimino el huasipungo y en que gobierno se dio?

Forma de contestar: 1879-Gabriel García Moreno

Escriba el mayor representante u obra del estilo de la Escuela Quiteña en los campos de:

Pintura:

Arquitectura: (Infraestructura que representa el arte barroco en el país)

Escultura: (El personaje que creo la sábana santa)

DEBE CONTESTAR ASÍ: Nombre del representante/ Nombre de la Iglesia/ Nombre del representante