NEAE LENGUAJE

El Trastorno del lengusje presenta:

• Problemas exclusivos del plano expresivo

• Asincronías en el desarrollo de los distintos componentes del lenguaje

• Componente morfosintáctico más conservado

• Caracteristicas homogéneas entre sujetos

Stark y Tallal estabelcierosn como criterios diagnósticos:

• CI manipulativo de 85 o más alto

• Síntomas de una interacción social recíproca alterada y de restricción de actividades.

• Presencia de síntomas recientes de otitis mediana serosa

• Todas son correctas

Por TEL se entiende:

• Trastorno funcional, sin sustrato de lesión orgánica clínicamente descubrible

• Adquisición anormal –en compresión o expresión- del lenguaje hablado o escrito

• Problemas de procesamiento del lenguaje o de abstracción de la información

• Todas son correctas

Las discrepancias entre la edad lingüística y la edad cronológica o el cociente intelectual no verbal incluye:

• Edad lingüística receptiva al menos 12 meses más baja que la edad cronológica o que la edad mental no verbal

• Edad lingüística de al menos 12 meses más baja que la edad cronológica o que la edad mental no verbal.

• Edad lingüística expresiva al menos 6 meses más baja que la edad cronológica o que la edad mental no verbal

• En niños de 6 años o más la edad lectora no está más de 6 meses por debajo de la edad linguistica

Por Retraso moderado o Disfasia infantil se entiendía como:

• un déficit del lenguaje oral que se manifiesta principalmente a partir de los 6 años

• un desfase en el aprendizaje del lenguaje si lo comparamos con el ritmo evolutivo habitual de las adquisiciones.

• la forma más grave de los trastornos de adquisición y organización del lenguaje

• todas son correctas

Los críticos de las terminologías sobre "retraso simple" y "disfasia" se apoyaban en razones como:

• En la práctica eran muy difíciles de distinguir

• El criterio de los 6 años es muy problemático

• Había muchos casos que no quedaban bien cubiertos, especialmente en la disfasia.

• Todas son correctas

El término TEL lo acuña:

• La ASHA (American Speech-HearingAssociation)

• El DSM IV

• El DSM V

• Leonard

El DSM V establece las deficiencias de producción en los Trastornos del lenguaje se reflejan en:

• un vocabulario reducido, una estructura gramatical limitada y un deterioro del discurso

• una fonología alterada, un vocabulario reducido y u deterior en el discurso

• un vocabulario reducido, una estructura gramatical limitada y un deterioro del discurso

• un vocabulario adecuado, una estructura gramatical limitada y un deterioro del discurso

El inicio de los síntomas en el Trastorno del lenguaje se produce:

• a partir de los 6 años

• a partir de los 3 años

• tras la adquisición del lenguaje

• en las primeras fases del período de desarrollo.

Las dificultades del TL se pueden atribuir a un:

• un deterioro auditivo o sensorial

• una disfunción motora

• una afección médica o neurológica

• ninguna es correcta