SAINS TAHUN 6: HUBUNGAN, KESIMPULAN ,HIPOTESIS

SAINS TAHUN 6: HUBUNGAN, KESIMPULAN ,HIPOTESIS

1st - 12th Grade

16 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

REVIEW TEMA 3

REVIEW TEMA 3

3rd Grade

15 Qs

SUMATIF TOPIK A BAB 7 KELAS 5

SUMATIF TOPIK A BAB 7 KELAS 5

5th Grade

20 Qs

KUIZ SAINS F3 OBJEKTIF

KUIZ SAINS F3 OBJEKTIF

3rd Grade

20 Qs

Sains Ting. 2 Bab 6 KSSM (Kuiz Covid-19)

Sains Ting. 2 Bab 6 KSSM (Kuiz Covid-19)

8th Grade

15 Qs

Kuis IPA 2

Kuis IPA 2

4th Grade

15 Qs

Alat Gerak Manusia dan Hewan

Alat Gerak Manusia dan Hewan

5th Grade

20 Qs

REVIEW 5G

REVIEW 5G

5th Grade

15 Qs

4.1 Kepelbagaian mineral

4.1 Kepelbagaian mineral

9th Grade - University

13 Qs

SAINS TAHUN 6: HUBUNGAN, KESIMPULAN ,HIPOTESIS

SAINS TAHUN 6: HUBUNGAN, KESIMPULAN ,HIPOTESIS

Assessment

Quiz

Science

1st - 12th Grade

Medium

Created by

Rasidah Rasidahabdullah7372@gmail.com

Used 34+ times

FREE Resource

16 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Media Image

Berikan hubungan di antara pemboleh ubah yang dimanipulasi dengan pemboleh ubah bergerak balas.

Semakin berkurang tahun, semakin berkurang bilangan penduduk yang mendapat rawatan penyakit peparu

Semakin bertambah tahun, semakin bertambah bilangan penduduk yang mendapat rawatan penyakit peparu

Semakin bertambah tahun, semakin berkurang bilangan penduduk yang mendapat rawatan penyakit peparu

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

Media Image

Nyatakan kesimpulan yang dapat dibuat daripada penyiasatan yang telah dilakukan.

Semakin bertambah berat lembu semakin bertambah kuantiti makanan

Untuk menyiasat hubungan antara kuantiti makanan dan berat lembu

Semakin bertambah kuantiti makanan semakin bertambah berat lembu

Untuk menyiasat hubungan antara berat lembu dan kuantiti makanan

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 1 pt

Media Image

Apakah hubungan antara pemboleh ubah dimanipulasi dan pemboleh ubah bergerak balas?

Untuk menyiasat hubungan antara tahun dan bilangan tumbuhan X

Semakin bertambah tahun , semakin berkurang bilangan tumbuhan X

Semakin bertambah tahun, semakin bertambah bilangan tumbuhan X

Semakin berkurang bilangan tumbuhan X, semakin bertambah tahun

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Berdasarkan graf yang ditunjukkan, apakah hubungan antara pembolehubah dimanipulasi (masa) dan pemboleh ubah bergerak balas (suhu air)?

Semakin bertambah masa, semakin bertambah suhu air

Semakin bertambah masa semakin berkurang suhu air

Semakin bertambah suhu air, semakin bertambah masa

Semakin bertambah suhu air, semakin berkurang masa

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Sekumpulan penyiasat menjalankan satu kajian mengenai haiwan W yang ada di hutan X. Jadual di atas menunjukkan keputusan yang diperoleh.

Nyatakan kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini.

Semakin bertambah tahun , semakin bertambah bilangan haiwan W

Semakin berkurang tahun , semakin berkurang bilangan haiwan W

Semakin bertambah tahun semakin berkurang bilangan haiwan X

Semakin bertambah tahun semakin berkurang bilangan haiwan W

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Sekumpulan pengkaji mengkaji mengengenai bilangan haiwan X di habitat Z. Graf menunjukkan keputusan yang diperoleh.

Apakah hubungan antara pemboleh ubah yang dimanipulasi dan pembileh ubah bergerak balas?

Semakin bertambah bulan, semakin berkurang bilangan haiwan X

Semakin berkurang bulan semakin bertambah bilangan haiwan an X

Semakin bertambah bulan semajin bertambah bilangan haiwan X

Semakin berkurang bilangan haiwan X semakin bertambah bulan

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

Sekumpulan murid 5 Vega menjalankan penyiasatan mengenai kaitan antara saiz span dan isi padu air yang tinggal di dalam bikar.

Mereka menggunakan saiz span yang berbeza dan dicelupkan ke dalam bikar yang mengandungi isi padu air yang sama.

Mereka kemudiannya mengukur isi padu air yang tinggal di dalam bikar. Apakah hipotesis yang boleh dibuat?

Untuk menyiasat hubungan antara saiz soan dan isi padu air yang tinggal di dalam bekas

Semakin bertambah isi padu air di dalam bekas semakin bertambah saiz span

Semakin bertambah saiz span, semakin berkurang isi padu air yang tinggal di dalam bekas

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?