Anekdot dan Hikayat

Bacalah penggalan hikayat berikut!

”Janganlah adinda bertanya jua ”Jawab baginda dengan sedihnya. ”Pertanyaan itu hanya menambah luka Tuanku jua semata.”

”Ampun, Tuanku, orang yang arif tiada pernah putus asa sekali pun bagaimana juga cobaan yang datang ke atas dirinya. Tiada pula ia bersedih hati karena kesedihan tiada buahnya selain daripada menguruskan badan saja yang sudah ditakdirkan tiada juga akan tertolak olehnya.”

Nilai moral yang tertuang dalam penggalan cerita di atas tampak pada perbuatan … .

• menghormati orang lain

• mendahulukan kepentingan umum

• menegur orang dengan bahasa yang sopan

• menolong orang yang sedang menderita

• membantu orag yang sedang bersedih hati

Seorang dosen fakultas hukum suatu universitas sedang memberikan kuliah hukum pidana.

Kutipan kalimat diatas merupakan salah satu bagian dari struktur teks anekdot, yaitu....

• Koda

• Krisis

• Reaksi

• Abstraksi

• Orientasi

Isi Anekdot di atas adalah . . .

• Persaingan pedagang dengan pegawai negeri

• Kenaikan harga yang selalu diikuti kenaikan gaji pegawai negeri

• Kritikan untuk kenaikan harga

• Kritikan untuk kenaikan gahi pegawai negeri

• Sindiran bagi pegawai negeri yang tidak produktif

Kritikan anekdot tersebut ditujukan untuk …

• Peserta Ujian Nasional yang membeli kunci jawaban

• Panitia Ujian Nasional yang tidak memberikan kenyamanan kepada peserta UN

• Pejabat yang melakukan korupsi dana Ujian Nasional

• Aparat keamanan yang menakuti peserta Ujian Nasional

• Aparat Keamanan yang salah sasaran dalam mengamankan UN

Kisah Pemulung

Pada siang hari di sebuah kompleks perumahaan yang kelihatan mewah terjadi perdebatan antara Pak RT dan Pak Pemulung. Masalah yang mereka debatkan adalah hal remeh yaitu di lingkungan perumahan itu, memang sudah banyak ditempel papan dengan tulisan “Pemulung Dilarang Masuk”, tetapi masih saja ada pemulung yang tidak menaati aturan tersebut.

Pak RT : “Pak sedang cari apa di tempat sampah itu?”

Pemulung :“Ya, sudah tentu cari barang bekas atau botol plastik yang dapat didaur ulang.”

Pak RT : “Maaf ya Pak, Bapak dapat baca tulisan yang ada di depan pintu gerbang perumahan ini, tidak?”

Pemulung :“Emang tulisannya apa, Pak?”

Pak RT : “Di papan itu tertulis Pemulung Dilarang Masuk, lantas kenapa Bapak nekat masuk di perumahan ini?”

Pemulung : “Yah, Pak RT ini gimana sih… kalau saya bisa baca tulisan yang di papan itu, tentu saya tidak akan jadi pemulung, Pak!”

Pak RT kemudian terdiam membisu dan berpikir bahwa jawaban pemulung itu ada benarnya juga. Pemulung tadi ternyata buta huruf, jelaslah ia tidak bisa baca papan larangan pemulung.

Dari teks anekdot di atas, konjungsi yang menyatakan hubungan waktu adalah ...

• Kemudian

• Dan

• Yang

• Dengan

• Di

9. Setiap genre teks memiliki karakteristik khusus. Tidak hanya karakteristik yang berbeda, setiap genre juga memiliki tujuan yang berbeda. Pada dasarnya, penulis akan memilih satu genre yang bisa menyampaikan pesan, sehingga tujuan penulispun tercapai. Seorang penyair, memilih bentuk syair untuk menyampaikan pesan. Seorang novelis, menulis puluhan lembar bahkan ratusan lembar agar pesan dalam novelnya tersampaikan. Hal yang sama juga dilakukan komedian stand up comedy atau yang biasa disebut komika. Mereka menulis teks humor satir yang akan mereka tampilkan dalam lawakannya. Tulisan humor satir tersebut tergolong dalam teks anekdot. Ciri khusus anekdot yang tidak dapat ditemukan dalam genre teks yang lain adalah…

• Memiliki sifat humoris, lucu, menggelitik, dan berbau lelucon tapi menyindir

• Berupa teks yang mendekati perumpamaan

• Menceritakan kisah hidup tokoh terkenal dengan segala permasalahannya

• Menceritakan public figur yang bisa diteladani

• Memiliki sifat humoris, bertujuan untuk menghibur pembaca dengan cerita yang logis

Bacalah kutipan teks Berikut.

Teks 1

... Singkat cerita, Darman, seorang politikus yang tidak tulus tidak mau menyia-nyiakan sorotan kamera wartawan. Dia mencari strategi agar tetap menjadi perhatian media. Darman berusaha masuk ke tempat banjir dan menceburkan diri ke air. Sial baginya, dia terperosok ke selokan dan terseret derasnya air. Darman berusaha sekuat tenaga melawan arus, tetapi tak berdaya, dia hanyut.

Untung regu penolong sangat sigap. Meskipun terseret cukup jauh, Darman masih bisa diselamatkan. Dia dibawa ke posko kesehatan dan dibaringkan di bangsal. Waktu itu semua bangsal penuh oleh orang pingsan. Darman kaget melihat orang yang ada di situ. Semuanya dia kenal, para politisi sedang blusukan. Lebih kaget lagi ketika dia melihat doa tertulis di dinding: “Ya Allah, hanyutkanlah mereka yang tak ikhlas”. Darman pingsan!

Teks 2

... Ketika Otong ditinggal teman-temannya di hutan,...

“Loh mana teman-teman guwe ya...”. Tapi Otong melihat jejak yang dibuat teman-temannya. Otong pun tanpa pikir panjang mengikuti jejak tersebut. Dan di tengah perjalanan, hutan itu penuh kabut yang mengakibatkan jejak itu menghilang. Dan, Otong pun panik. Ia pun berdoa “Ya Tuhan lebih baik mati dimakan macan daripada saya tersesat di hutan ini.”

Tidak lama kemudian Otong melihat seekor macan di balik semak-semak. Otong kaget dan lari terbirit-birit. Dengan kencang Otong lari. Dia melihat sebuah gua dan ia pun masuk dan menutup gua tersebut dengan rumput. Di dalam gua Otong berdoa, Ya Tuhan gitu aja kok dibuat beneran sih...”

Perbandingan dua teks di atas antara lain adalah...

• Teks 1 berupa anekdot dan memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor tidak berisi sindiran.

• Teks 1 berupa anekdot dan tidak memiliki sindiran, teks 2 berupa teks humor berisi sindiran.

• Teks 1 dan teks 2 adalah anekdot yang memiliki sindiran.

• Teks 1 dan 2 sama-sama mengandung kelucuan dan sindiran.

• Teks 1 tidak mengandung unsur kelucuan, teks 2 tidak mengandung unsur kelucuan.

1. Bacalah teks berikut ini!

Suatu hari guru menenrangkan tentang biopori di depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir” jelasnya. “Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto. Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi”. Tiba-tiba seorang anak berkomentar. “Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata bapak itu bukan unutk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat sering banjir”. Menengar itu seua anak dan Bu guru tertawa.

Kalimat yang menunjukkan krisis adalah . . .

• Suatu hari guu menenrangkan tentang biopori di depan kelas.

• “Biopori itu bisa dijadian sebagai salah satu usaha menghindari banjir,” jelasnya.

• Sekarang, Ibu beri tugas pada klian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto.

• “Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibt sering banjir.”

• Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.

1. Bacalah teks berikut ini !

Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir, “ jelasnya. “Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di sekitar rumah, lalu kalian foto. Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan diberikan deskripsi”. Tiba-tiba seorang anak berkomentar. “Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir, melainkan biopori akibat sering banjir”. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa .

Pada ankedot tersebut, reaksi yang menjadi koda adalah . . .

• Tiba-tiba seorang anak berkomentar

• Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa

• Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu usaha menghindari banjir

• Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah banyak bioporinya

• Fotonya nanti ditempel di buku tugas dan berikan deskripsi

1. Bu guru pun tersenyum

2. Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu guru di depan kelas.

3. Bu guru bertanya kenapa disebut hokum kantong kresek

4. Tidak lama kemudian seorang anak menjawab dengan lantang

5. Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu

6. Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau kasus besar tidak pernah muat.

Susunlah anekdor berikut ini sesuai dengan strukturya!

• 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6

• 2 – 4 – 5 – 3 – 6 – 1

• 2 – 4 – 3 – 5 – 1 – 6

• 1 – 2 – 4 – 5 – 3 – 6

• 3 – 2 – 1 – 4 – 5 – 6