Soal PAS PEND. KEMUHAMMADIYAHAN KELAS X

Pada abad ke-20 pendidikan di Indonesia masih menggunakan sistem pendidikan Barat. Hal ini mendorong K.H Ahmad Dahlan ingin memperbaharui sistem pendidikan di Indonesia dengan mendirikan perguruan/pendidikan Muhammadiyah. Di bawah ini, merupakan latar belakang berdirinya pendidikan Muhammadiyah yaitu ….

• adanya dualisme pendidikan, yaitu pendidikan Islam yang diwakili pesantren tradisional hanya mengajarkan ilmu agama, sedangkan sekolah Belanda hanya mengajarkan ilmu umum

• pemerintah belum dapat membangun sekolah-sekolah yang setara dengan sekolah Belanda di pelosok-pelosok tanah air

• berupaya memberikan andil yang besar kepada negara dalam rangka mencerdaskan generasi muda Indonesia serta memajukan pendidikan di Indonesia

• Muhammadiyah dengan sekolah dan madrasahnya berupaya membuat pendidikan menjadi lebih mudah diakses oleh masyarakat luas hingga rakyat kecil yang tidak mungkin mengirimkan anak-anak ke sekolah milik Belanda

• memajukan pendidikan Muhammadiyah agar setara dengan sekolah milik Belanda yang di dalamnya terdapat pendidikan Islam dengan tujuan mencetak pelajar Muhammadiyah yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) Sebagai bentuk perlawanan kolonialisme Belanda

(2) Media pembebasan masyarakat dari kemiskinan dan kebodohan

(3) Pendidikan Indonesia sudah berbentuk modern

(4) Pelaksanaan ajaran agama yang kurang autentik

(5) Masyarakat lebih tertarik terhadap sistem pendidikan Barat

Berdasarkan pernyataan di atas, faktor pendorong K.H Ahmad Dahlan dalam mendirikan Muhammadiyah ditunjukkan pada nomor …

• (1), (2), dan (3)

• (1), (2), dan (4)

• (1), (2), dan (5)

• (1), (3), dan (4)

• (1), (4), dan (5)

Perguruan/pendidikan Muhammadiyah adalah pendidikan Islam modern yang mengintegrasikan pendidikan agama Islam dengan kehidupan, dan antara iman dengan kemajuan secara terpadu. Di bawah ini merupakan tujuan berdirinya perguruan Muhammadiyah adalah ….

• menciptakan pendidikan Islam yang modern sebagaimana sistem pendidikan barat

• mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna bagi masyarakat serta negara

• lahirnya generasi muslim terpelajar yang kuat iman dan kepribadian yang mampu menghadapi dan menjawab tantangan zaman

• menumbuhkan nilai-nilai dan sikap hidup Islami sesuai al-Qur’an dan sunah

• mengamalkan prinsip, keyakinan, dan cita-cita persyarikatan Muhammadiyah

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

(1) mewujudkan manusia muslim berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna bagi masyarakat serta negara

(2) menumbuhkan nilai-nilai dan sikap hidup Islami sesuai al-Qur’an dan Hadits

(3) membentuk manusia pembelajar yang bertakwa dan berakhlak mulia

(4) membentuk manusia yang berkemajuan dan unggul dalam ilmu pengetahuan teknologi dan seni (IPTEKS)

(5) mewujudkan tajdid serta dakwah amar ma’ruf nahi munkar

Pernyataan di atas merupakan hasil dari Muktamar Muhammadiyah ke-46 (Muktamar 1 abad Muhammadiyah) yang diselenggarakan di Yogyakarta yaitu penetapkan misi pendidikan Muhammadiyah. Misi tersebut ditunjukkan pada nomor ….

• (1), (2), dan (3)

• (1), (2), dan (4)

• (2), (3), dan (4)

• (2), (4), dan (5)

• (3), (4), dan (5)

Muhammadiyah merupakan salah satu organisasi Islam terbesar di Indonesia. Dalam menjalankan persyarikatan Muhammadiyah menggunakan asas dan pedoman berupa ….

• Al-Qur’an dan Qiyas

• Al-Qur’an dan Hadits

• Al-Qur’an Ijma’ Ulama

• Al-Qur’an dan Pancasila

• Al-Qur’an dan UUD 1945

Perhatikan pernyataan di bawah!

Tujuan diajarkan

Pendidikan Kemuhammadiyahan di sekolah/madrasah Muhammadiyah

1.Dapat diamati, dipahami dan dihayati oleh setiap

pelajar Muhammadiyah.

a. agar segenap pelajar Muhammadiyah bersedia dengan

suka rela mengamalkan berbagai prinsip, keyakinan dan cita-cita persyarikatan

Muhammadiyah.

2. Memberikan pengertian yang sebenarnya terhadap

pelajar tentang apa dan bagaimana pergerakan Muhammadiyah.

b. menumbuhkan jiwa tajdid (pembaruan) bagi setiap

pelajar Muhammadiyah agar dapat memahami ajaran Islam secara murni serta

mampu mengamalkan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Sebagai media kaderisasi dalam rangka pembibitan

kader-kader muda Muhammadiyah sebagai penerus yang berkualitas dan penuh

pengabdian.

c. Mendorong setiap pelajar Muhammadiyah agar di kemudian

hari sanggup memikul tanggung jawab terhadap agama Islam dan persyarikatan

Muhammadiyah.

4. Memberikan bekal kepada setiap pelajar Muhammadiyah

agar kelak menjadi kader yang tangguh untuk melangsungkan cita-cita dan amal

usaha Muhammadiyah.

d. Mampu mensosialisasikan tujuan dan cita-cita

Muhammadiyah di tengah-tengah masyarakat,baik secara individu ataupun

kelompok.

Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan tujuan diajarkannya pendidikan Kemuhammadiyahan di setiap sekolah/madradarah Muhammadiyah ditunjukkan pada point….

• 1a dan 2b

• 2a dan 1b

• 2b dan 3c

• 2b dan 4d

• 3c dan 4d

Di sekolah/madrasah Pendidikan Kemuhammadiyahan memiliki kedudukan sebagai mata pelajaran yang wajib diajarkan dan dipelajari setiap pelajar Muhammadiyah. Sedangkan fungsi dari Pendidikan Kemuhammadiyahan yaitu ... .

• sebagai prinsip, keyakinan dan cita-cita persyarikatan Muhammadiyah baik di lingkungan keluarga atau masyarakat

• sebagai pedoman dalam penyusunan pembelajaran yang ada di setiap sekolah/madrasah Muhammadiyah

• sebagai landasan operasional dan struktural dalam pergerakan Muhammdiyah

• sebagai bekal bagi pelajar Muhammadiyah agar menjadi kader yang tangguh dan cakap

• sebagai pembeda (distingsi) antara sekolah/madrasah Muhammadiyah dengan yang bukan milik Muhammadiyah

Fulanah merupakan pelajar Muhammadiyah yang selalu menjaga kebersihan lingkungan, selain itu dia juga sangat mencintai berbagai macam tanaman yang ada dilingkungannya. Hal ini merupakan contoh perilaku sebagai ….

• uswatun khasanah

• pelajar yang taat

• pelajar yang beriman

• khalifah fil ardh

• hamba Allah SWT

Fulan dan teman-temannya sedang bermain sepak bola di lapangan sekolah/madrasah. Tiba-tiba terdengar suara adzan ashar. Fulan dan teman-temannya berhenti dalam bermain sepak bola dan bergegas menuju masjid untuk menunaikan shalat berjamaah. Hal ini merupakan contoh perilaku sebagai ….

• hamba Allah

• uswatun khasanah

• pelajar yang taat

• pelajar yang beriman

• khalifah fil ardh

Dalam proses pendewasaannya, seorang pelajar memerlukan sebuah komitmen, disertai loyalitas dan konsistensi yang tinggi. Tidak hanya sekedar pengucapan Janji Pelajar Muhammadiyah, pelajar Muhammadiyah juga diharapkan mampu mengaplikasikan janji tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Di bawah ini merupakan salah satu contoh aplikasi Janji Pelajar Muhammadiyah dari “ Bekerja keras, mandiri dan berprestasi” yaitu ….

• tidak mencontek pada saat ulangan maupun ujian sekolah berlangsung dengan tujuan mendapatkan nilai yang bagus dibandingkan dengan temannya

• mempunyai jiwa solidaritas yang tinggi kepada sesama terutam bagi yang membutuhkan

• membentuk kelompok studi serta aktif dalam organisasi sekolah/madrasah dalam rangka meniti kebajikan

• membentuk taman pendidikan al-Qur’an atau menjadi tenaga pengajar bagi anak-anak TPA di sekitar lingkungan tempat tinggalnya

• senantiasa mengutamakan perintah agama dalam setiap aktivitasnya, misalnya dengan melaksanakan shalat tepat waktu