Evaluación por competencias

¿Cómo se llama al proceso de recopilación de evidencias que muestran los resultados del aprendizaje del estudiante, por el que se le otorgan créditos que certifican un determinado nivel de dominio de las competencias?

• Evidencias de aprendizaje.

• Evaluación por competencias.

• Elementos de las competencias.

• Elementos de las competencias.

¿Cómo se llama al proceso de demostrar lo que sabe, lo que sabe hacer, lo que sabe ser el estudiante y cómo vivir la competencia junto a los demás?

• Evidencias de aprendizaje.

• Evaluación por competencias.

• Elementos de las competencias

• Guía del Docente.

Es el problema en la evaluación de competencias, en especial en la docencia no presencial

(a)  

¿Cuál de los siguientes aspectos disminuye el nivel de trampa en los participantes?

• Pasar de métodos que enfatizan la competitividad a métodos que favorecen la cooperación y el dominio del contenido más allá de las notas.

• Tomar medidas de control para evitar las trampas y establecer consecuencias razonables.

• Pasar de un seguimiento fiscalizador a una actitud comprensiva del docente.

• Todas las anteriores

¿Cómo se llama la evaluación que ocupa la centralidad del proceso y que sirven de evidencia para acreditar el dominio de una determinada competencia?

• Evaluación diagnostica

• Evaluación Sumativa

• Evaluación formativa

• Todas las anteriores

Es cualquier forma de evaluación que pida a los estudiantes realizar una actividad o elaborar un producto para demostrar su aprendizaje

• Mapa conceptual

• Evaluación parcial

• Evaluación del desempeño

• Ensayos

Son las utilizadas de forma más habitual para evaluar la competencia del estudiante, pero en formatos no presenciales, si la evaluación tiene un carácter sumativo, es posible que aumente la proliferación de falsificaciones de evidencias:

• Pruebas Objetivas.

• Resúmenes

• Evaluación por competencias.

• Reportes

Forma de recabar evidencias de desempeño, en donde se recogen de forma sistemática, trabajos, videos, fotos, testimonios, producciones artísticas o intelectuales, encuestas, diagramas, revisiones, autoanálisis, reflexiones sobre lo que han aprendido

• Evaluación diagnóstica

• Evaluación Formativa

• Portafolio

• Resúmenes

Son imprescindibles para evalúa el desempeño de forma que el estudiante disponga previamente de los criterios que se seguirán en la evaluación y para mantener una evaluación lo más acorde a la competencia evaluada independientemente del momento subjetivo del evaluador o del proceso de evaluación

• Las listas de verificación

• Las escalas de puntuación

• Las rúbricas de calificación

• Todas las anteriores

Consiste en afrontar una misión en equipo que culmina con la realización de un análisis compartido, una valoración conjunta, una propuesta acordada o la resolución de un problema de cierta envergadura

• La Planificación

• La formación basada en proyectos

• La autoformación

• La autoevaluación