Modul 7 TS25

Apakah yang dimaksudkan dengan Teknologi "Ubiquitous"?

• Pembelajaran murid yang ;berlaku secara hibrid.

• Murid dapat mengakses bahan pembelajaran di mana-mana sahaja.

• Murid meneroka, pada masa yang mencuba ilmu baharu yang dapat dicapai pada bila-bila masa, di mana sahaja.

Berikut adalah elemen Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna KECUALI

• Persekitaran Pembelajaran

• Rakan Pembelajaran

• Kompetensi Global 6C

• Memanfaatkan Kemudahan Digital

• Amalan Pedagogi

Pilih kenyataan yang benar mengenai tujuan utama Pembelajaran Bermakna.

I Murid berhubung dengan 'dunia sebenar'.

II Mengintegrasi keupayaan personal dan akademik muncul.

III Menjadikan murid. guru, keluarga dan komuniti sebagai rakan pembelajaran.

IV Melibatkan guru sebagai perancang aktif PdP

• I, II, III

• II, III, IV

• I, II, III, IV

• I, II, IV

Semasa merancang strategi PdP yang terbaik, guru perlu mengambil kira perkara-perkara berikut:

• masa PdP dilaksanakan

• keluasan bilik darjah

• bilangan murid di dalam kelas

• menyediakan tugasan pembelajaran bermakna

Sahrul dan Ravind berkolaborasi menulis cerita pendek menggunakan Google Docs seperti yang ditugaskan oleh guru mereka. Situasi ini merujuk kepada...

• Digital Learner

• Digital Teacher

• Digital Tools

• Digital Classroom

En. Rahman menggunakan aplikasi VLLO untuk menyediakan video pembelajaran untuk murid-murid beliau. En. Rahman adalah ......

• Digital Learner

• Digital Teacher

• Digital Tools

• Digital Classroom

Antara berikut adalah 3 paparan utama bagi setiap Class yang boleh dibina di dalam Google Classroom kecuali

• Stream

• Rubric

• Classwork

• People

Pilih jenis-jenis tugasan berdasarkan keperluan Pembelajaran Bermakna yang boleh dibina di dalam Google Classroom

• Assignment: Menghantar pelbagai tugasan (Google Doc, Google Sheet, dll)

• Question: Aplikasai soalan untuk kolaborasi (Guru-Murid) dan (Murid-Murid)

• Material: Aplikasi perkongsian bahan bantu mengajar

• Reuse post: Ulang siar / guna tugasan terdahulu

Berikut adalah kompetensi global yang perlu dikuasai oleh murid

• Kreativiti

• Kolaborasi

• Pemikiran Kritis

• Komunikasi

• Sahsiah