PENDIDIKAN IPS SD MODUL 6

Berikut ini yang tidak termasuk tingkatan untuk mencapai goals dan objectives adalah . . . .

• subject goal

• unit objectivies

• intructional objectives

• opretional subject

enam tingkatan ranah kognitif paling tinggi menurut Blomm adalah . . .

• Aplikasi

• Sintesa

• Evaluasi

• Analisa

Berikut ini yang termasuk ke dalam tingkatan ranah Afektif adalah . . . .

• penerimaan, analisa dan sintesa

• respon, karakteristik dan imitasi

• artikulasi, karakteristik dan penerimaaan

• respon, pengorganisasian dan penerimaan

Konsep perencanaan pemngajaran IPS dapat dilihat dari berbagai sudut pandang berikut, kecuali . . . .

• perencanaan pengajaran sebagai teknologi

• perencanaan pengajaran sebagai suatu sistem

• perencanaan pengajar sebagai sebuah disiplin

• perencanaan pengajaran sebaga suatu kajian

Ranah dan tingkatan dalam pendidikan IPS di SD ruang lingkupnya harus meliputi berbagai aspek . Aspek-aspek tersebut dijabarkan dalam . . .

• Standar kompetensi lulusan mata pelajaran IPS

• kompetensi dasar mata pelajaran IPS

• pengembangan materi mata pelajaran IPS

• Indikator mata pelajaran IPS

Berikut yang bukan merupakan materi mata pelajaran IPS pada jenjang SD/MI adalah . . . .

• Geografi

• Sejarah

• PKn

• Ekonomi

Mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan , pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis. oleh karena itu mata pelajaran IPS harus disusun secara . . . .

• sistematis, konferehensip dan terarah

• sistematis, komprehensif danterpadu

• komprehensif, kontinue, dan terpadu

• komprehensif, terpadu dan menyeluruh

Perencanaan adalah awal dari semua proses yang rasional dan mengandung sifat optimisme yang didasrkan kepada kepercayaan bahwa akan dapat mengatasi berbagai macam permasalahan. definisi perencanaan tersebut dikemukakan oleh . . .

• Banghart dan Trull

• Joseph dan Leonard

• Nana Sudjana

• Willian H. Newman

Guru menjelaskan program dan tujuan pembelajaran merupakan salah satu langkah-langkah tahapan persiapan pengajaranmenurut Ropes. yang disebut . . . .

• apersepsi

• Review

• Overview

• presntation

salah satu kegiatan pada tahapan pembelajaran tahap Summary adalah . .. .

• Guru memberikan penguatan konsep

• Guru mengajukan beberapa pertanyaan

• guru memberikan kesempatan pada siswa untuk beertanya

• Guru menyampaikan Tujuan pembelajaran