Descartes

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O objeto do conhecimento por contacto é...

uma proposição

uma proposição verdadeira

uma pessoa, lugar ou objeto

uma atividade

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Ao analisar a afirmação “penso, logo existo”, de René Descartes, conclui-se que

a existência da mente, do eu pensante, é uma verdade clara e distinta.

Descartes conclui que existe a partir da observação empírica do pensamento de outras pessoas.

a própria existência do sujeito que pensa é considerada uma verdade óbvia para o filósofo, sobre a qual não é necessário refletir ou questionar.

Descartes consegue demonstrar com isso que o mundo exterior não existe, apenas o eu pensante.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

“Logo que adquiri algumas noções gerais relativas à Física, julguei que não podia mantê-las ocultas, sem pecar grandemente contra a lei que nos obriga a procurar o bem geral de todos os homens. Pois elas me fizeram ver que é possível chegar a conhecimentos que sejam úteis à vida e assim nos tornar como que senhores e possuidores da natureza. O que é de desejar, não só para a invenção de uma infinidade de utensílios, que permitiriam gozar, sem qualquer custo, os frutos da terra e de todas as comodidades que nela se acham, mas principalmente também para a conservação da saúde, que é sem dúvida o primeiro bem e o fundamento de todos os outros bens desta vida.”

O conhecimento deve ser mantido oculto para evitar que seja empregado para dominar a natureza.

O conhecimento da natureza satisfaz apenas ao intelecto e não é capaz de alterar as condições da vida humana.

Nosso intelecto é incapaz de conhecer a natureza.

O conhecimento e o domínio da natureza devem ser empregados para satisfazer as necessidades humanas e aperfeiçoar nossa existência.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Em O Discurso sobre o método, Descartes afirma:

Não se deve acatar nunca como verdadeiro aquilo que não se reconhece ser tal pela evidência, ou seja, evitar acuradamente a precipitação e a prevenção, assim como nunca se deve abranger entre nossos juízos aquilo que não se apresente tão clara e distintamente à nossa inteligência a ponto de excluir qualquer possibilidade de dúvida.

A evidência, apesar de apreciada por Descartes, permanece uma noção indefinível.

A evidência é a primeira regra do método cartesiano, mas não é o princípio metódico fundamental.

Ideias claras e distintas são o mesmo que ideias evidentes.

A evidência não é um princípio do método cartesiano.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

É correto afirmar sobre a teoria do conhecimento cartesiana que

Descartes não utiliza um método ou uma estratégia para estabelecer algo de firme e certo no conhecimento, já que suas opiniões antigas eram incertas.

Descartes considera que não é possível encontrar algo de firme e certo nas ciências, pois até então esse objetivo não foi atingido.

Descartes, ao rejeitar o que a tradição filosófica considerou como conhecimento, busca fundamentar nos sentidos uma base segura para as ciências.

ao investigar uma base firme e indestrutível para o conhecimento, Descartes inicia rejeitando suas antigas opiniões e utiliza o método da dúvida até encontrar algo de firme e certo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Nunca nos tornaremos matemáticos, por exemplo, embora nossa memória possua todas as demonstrações feitas por outros, se nosso espírito não for capaz de resolver toda espécie de problemas; não nos tornaríamos filósofos, por ter lido todos os raciocínios de Platão e Aristóteles, sem poder formular um juízo sólido sobre o que nos é proposto. Assim, de fato, pareceríamos ter aprendido, não ciências, mas histórias

investigação da natureza empírica.

retomada da tradição intelectual.

autonomia do sujeito pensante.

liberdade do agente moral.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Descartes considera que o cogito é um conhecimento especialmente seguro, porque é:

obtido por um processo a priori.

imune ao próprio processo de dúvida.

confirmado pela experiência.

o fundamento do conhecimento.

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