Saber e controle social

(IFMG) A educação é uma prática social que ocorre em todas as instâncias da sociedade humana, portanto, constitutiva e constituinte das relações sociais. O Estado na sua relação com a sociedade concebe e implementa políticas públicas de educação que visam garantir a manutenção e reprodução de um determinado projeto de sociedade. Nos marcos de uma sociedade disciplinar, NÃO é finalidade da educação escolar:

• Reproduzir a sociedade e manter a divisão social.

• Conscientizar os indivíduos, tendo como horizonte a formação de sujeitos críticos, autônomos e emancipados.

• Promover a democracia representativa com controle do poder econômico.

• Garantir força de trabalho capacitada para o crescimento econômico.

O filósofo e teórico social Michel Foucault (1926-1984) dedica sua obra “Vigiar e punir” (1999) para o entendimento das formas de controle social externas e internas. Segundo o autor, a construção do sujeito dócil, útil e submisso à ordem estabelecida é possível apenas por meio de processos “disciplinadores”, nos quais o corpo e a mente do sujeito são moldados de acordo com o que se pede no meio social. Para entender esse fenômeno, Foucault voltou-se para a observação de instituições disciplinadoras, como a escola e os quartéis, onde os indivíduos que ali permanecem vivem sob o controle da instituição.

Podemos concluir que, para Foucault, controle social é:

• a forma de controlar a reprodução biológica de um grupo social.

• a forma de estabelecer critérios em relação à reprodução humana em países superpopulosos.

• um conjunto entre formas externas e internas de intervenção no comportamento do sujeito desviante.

• um conjunto de regras que limita a interação entre indivíduos de classes e estratos diferentes em sociedades estamentais.

“Eu não vou mais precisar de muita força, vou usar todas as que tenho agora” – ele pensou. E ele se lembrou das moscas que rebentam suas perninhas ao tentarem escapar do mata-moscas.

KAFKA, Franz. O processo. Porto Alegre: L & PM Pocket, 2007. p. 258. (Fragmento).

O Controle Social pode ser tomado como um conjunto de penalidades e aprovações, chamadas também de sanções. Estas são aplicadas aos indivíduos pela sociedade para assegurar a conformidade das condutas aos modelos estabelecidos. A imagem e o texto destacam aspectos relativos

• aos anseios idealistas utópicos perante as convenções sociais.

• à natureza imitadora da maioria dos indivíduos diante das instituições sociais.

• às relações de poder presentes nas sociedades.

• à possibilidade de reação e reversão de processos condicionantes.

(Enem (Libras) 2017) O momento histórico das disciplinas é o momento em que nasce uma arte do corpo humano, que visa não unicamente o aumento das suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua sujeição, mas a formação de uma relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto é mais útil, e inversamente. Forma-se então uma política das coerções, que são um trabalho sobre o corpo, uma manipulação calculada de seus elementos, de seus gestos, de seus comportamentos.

FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. Petrópolis: Vozes, 1987.

Na perspectiva de Michel Foucault, o processo mencionado resulta em

• declínio cultural.

• segregação racial.

• redução da hierarquia.

• modelagem dos indivíduos.

Leia a frase e assinale VERDADEIRO ou FALSO

Vigiar, muito mais que aplicar um olhar constante sobre o indivíduo, significa dispô-lo numa estrutura arquitetural e impessoal, na qual ele se sinta vigiado.

• Verdadeiro

• Falso

Leia a frase e assinale VERDADEIRO ou FALSO

Punir é o único objetivo da disciplina.

• Verdadeiro

• Falso

Leia a frase e assinale VERDADEIRO ou FALSO

Punir primeiramente tem a finalidade de uma ortopedia moral, de normalização, não somente de um comportamento, mas do conjunto da existência humana, seja obstaculizando a virtualidade de um comportamento perigoso mediante o uso de pequenas correções, seja incentivando condutas desejáveis a partir de recompensas e vantagens.

• Verdadeiro

• Falso

Leia a frase e assinale VERDADEIRO ou FALSO

O exame atua numa ampla rede de instituições psiquiátricas, pedagógicas e médicas, classificando as condutas em termos de normalidade e anormalidade

• Verdadeiro

• Falso

Leia a frase e assinale VERDADEIRO ou FALSO

Para Foucault, as ciências que tomaram o homem como objeto de saber, a partir do final do século XVIII, não têm nada a ver com a vigilância, a normalização e o exame disciplinares.

• Verdadeiro

• Falso