الكفاية القرائية مستويات الفهم القرائي

:ماذا قصد الكاتب ؟ يعد هذا السؤال من مستويات الفهم:

• الحرفي

• التفسيري

• الابداعي

• النقدي

: عندما يولد الطالب أفكاراً جديدة من النص القرائي فإن هذا يعتبرمن مستويات الفهم

• الحرفي

• التفسيري

• الإبداعي

• النقدي

من اهم محددات المعنى للنص المقروء

• الكاتب

• لغة المجال

• معلومات القارئ

من العناصر التي تؤثر في الفعل القرائي

ثقافة القارئ ومهاراته القرائية

• صح

• خطا

البيئات الثقافية والاجتماعية المحيطة بالقارئ و الكاتب

• النص

• ظروف الموقف القرائي

• المعجم

الذي يمارس القراءة من خلال تفاعله مع الموضوع .

• كاتب

• قارئ

• النص

ظروف الموقف القرائي

• البيئة المكانية والزمانية

• لعة المجال

• تنظيم المحتوى

• نوع النص

القراءة في ضوضاء أو في مكان غير مناسب أو في حالة توتر وخوف تصنف تحت

• الثقافة والأسلوب

• محتوى النص

• اللغة

• ظروف الموقع القرائي

استنتاج الأفكار غير مصرح بها من مستوى..

• الفهم الابداعي

• الفهم التحليلي

• الفهم الحرفي

.. من أسئلة الفهم الحرفي

• تتعلق بظاهرة النص ومنطوقة

• تتعلق بعمق النص، ومراميه المستنتجة