RETROALIMENTACIÓN CLASE 1 Y 2

¿Cuál de los términos engloba al resto?

• Macrocurrículum.

• Currículum.

• Microcurrículum.

• Estrategia didáctica.

Cuando nos referimos a una propuesta microcurricular, hablamos de:

• Un plan de asignatura.

• La creación de una carrera.

• Un plan de trabajo para una clase.

• Usar una técnica didáctica específica.

Cuando uno planifica en base a competencias, evalúa en función a:

• Metas.

• Indicadores de desempeño.

• Medidas cuantitativas.

• Objetivos integradores.

¿Cuál de los siguientes términos NO es una dimensión del saber?

• Ser.

• Conocer.

• Comprender.

• Hacer.

¿Cuál de estos personajes incluyó en el "mundo educativo" el término competencia?

• Skinner.

• Gardner.

• Chomsky.

• Vigotsky

¿Cómo se llama la teoría planteada por Sergio Tobón?

• Constructivismo.

• Formación por competencias complejas.

• Socio-formativa.

• Conductismo/estructuralismo educativo.

¿Cuál de estos factores NO está vinculado al modelo de formación basado en competencias?

• Histórico.

• Económico.

• Educativo.

• Todos están vinculados.

En un proceso de formación basado en competencias, ¿Cuál de estos elementos tiene mayor peso?

• Los contenidos.

• El saber hacer.

• La incertidumbre.

• La memoria.

¿Cuál es la definición de competencia que usamos en clase?

• Básicamente se refieren a un contexto en el cual las personas compiten entre sí para lograr un aprendizaje.

• Son opciones metodológicas educativas a ser aplicadas en entornos de aula que requieren atención especial.

• Son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad.

• Son una posibilidad didáctica para la superación personal de personas con dificultades de aprendizaje.

La redacción de una competencia implica la combinación de cuatro componentes, el primero de estos es el verbo de desempeño. ¿Cómo se sugiere expresarlo?

• En 1ra persona del singular.

• En 2da persona del singular.

• En 3era persona del singular.

• Ese indistinto. Lo importante es que sea un verbo.