OŚWIECENIE

Rozkwit epoki oświecenia w Polsce przypada na lata:

• trzydzieste XVIII wieku

• dziewięćdziesiąte XVIII wieku

• sześćdziesiąte XVIII wieku

• dwudzieste XVIII wieku

Przekonanie o istnieniu wyłącznie fizycznych bytów, które stanowią podstawę badań wszystkich zjawisk i procesów zachodzących w świecie nazywamy:

• empiryzmem

• materializmem

• deizmem

• racjonalizmem

Idea państwa demokratycznego opartego na kontrakcie zawartego między obywatelami i władzą pochodzi od:

• Johna Locka

• E. Kanta

• J.J. Rousseau

• Woltera

Klasycyzm to nurt charakterystyczny dla sztuki epoki oświecenia. Zakładał on:

• stosowanie harmonii, proporcji i prostoty.

• stosowanie przesadnego, ozdobnego stylizowania postaci.

• stosowanie krzywizn i makaronizmów w literaturze.

• stosowanie odpowiedniego bogactwa w formie, nawiązującego do estetyki rokoko.

Zaznacz nazwy placówek i instytucji powstałych za panowania S. A. Poniatowskiego:

• Teatr Nardowy

• Collegium Nobilium

• Powszechna szkoła Jezuicka

• Szkoła Rycerska

• Państwowa Redakcja "Meandry"

Prawo imperatywu kategorycznego zakłada, żeby:

• postępować zgodnie z własnym sumieniem.

• postępować według zasad, które powinny dotyczyć wszystkich i być zawsze stosowane.

• postępować w odwrocie do stosowanych powszechnie reguł panujących w danym społeczeństwie.

• powrócić do życia w zgodzie z naturą.

Sformułuj trzy argumenty, które potwierdzą tezę, że portret małżonków Lavoisier to dzieło reprezentujące epokę oświecenia.

Wyjaśnij w dwóch, trzech zdaniach w jaki sposób realizowany był dydaktyzm w literaturze oświecenia. Jakie tematy poruszano? Czemu miały one służyć? Powołaj się na konkretny przykład.

Hymn do miłości ojczyzny

Święta miłości kochanej ojczyzny,

Czują cię tylko umysły poczciwe!

Dla ciebie zjadłe smakują trucizny,

Dla ciebie więzy, pęta niezelżywe.

Kształcisz kalectwo przez chwalebne blizny,

Gnieździsz w umyśle rozkoszy prawdziwe,

Byle cię można wspomóc, byle wspierać,

Nie żal żyć w nędzy, nie żal i umierać.

1.Odwołując się do treści utworu wyjaśnij dlaczego wpisuje się on w gatunek hymnu. Podaj min. dwa uzasadnienia.

Wolno szaleć młodzieży, wolno starym zwodzić,

Wolno się na czas żenić, wolno i rozwodzić,

Godzi się kraść ojczyznę łatwą i powolną;

A mnie sarkać na takie bezprawia nie wolno?

Prawda Niech się miota złość na cię i chytrość bezczelna —

Ty mów prawdę, mów śmiało, satyro rzetelna.

1.Przeczytaj fragment utworu. Podaj jego tytuł i autora.

2.Jaką funkcję pełni użyte pytanie retoryczne?