El adulto que aprende

Lo que distingue a los adultos de los niños en el proceso de aprendizaje es:

• a) la experiencia

• b) la motivación

• c) la edad

• d) el tiempo

• e) motivación y tiempo

Andragogía es a adulto:

• a) lo que andragogía es a niño

• b) lo que pedagogía es a niño

• c) lo que didáctica es a niño

• d) ninguna de las anteriores

La andragogía es:

• a) una disciplina o teoría que contempla la descripción acerca de cómo aprende el adulto

• b) contempla diversificación de estrategias para el aprendizaje en adultos

• c) establece técnicas que aplican tanto para adultos como para niños

• d) la opción a y b son las correctas

Los siguientes son principios de la Andragogía:

• a) flexibilidad y significancia

• b) participación y horizontalidad

• c) libertad individual y experiencia

• d) todas las anteriores

Los siguientes son aspectos fundamentales en el proceso de aprendizaje en adultos

• a) el enfoque en lo significativo de lo que se aprende

• b) el autoconcepto del adulto que aprende

• c) disposición para el aprendizaje y motivación

• d) gestión de su propio proceso de aprendizaje

• e) todas las anteriores

Lo central de la PNL en el proceso de aprendizaje es:

• a) reconoce que todos tenemos la disposición para el aprendizaje

• b) trabajar solo las competencias conscientes

• c) cada persona crea una representación de la realidad

• d) cada persona que estudia y aprende tiene sus preferencias y estilo de aprendizaje

• e) la c y la d son correctas

Los sistemas representacionales o estilo de aprendizaje en PNL son:

• a) auditivo, visual y de escucha activa

• b) kinestésico y sensorial

• c) emocional, cognitivo y de procesamiento

• d) auditivo, visual y kinestésico

Aprender a aprender es:

• a) habilidad para iniciar el aprendizaje y persistir en él

• b) organizar el propio aprendizaje y gestionar el tiempo

• c) ser consciente del propio proceso de aprendizaje

• d) adquirir, procesar y asimilar nuevos conocimientos y capacidades

• e) todas las anteriores

Las dimensiones de la competencia de aprender a aprender son:

• a) conciencia de las capacidades y gestión consciente del proceso

• b) emocional y motora

• c) planificación y toma de decisiones

• d) ninguna de las anteriores

Lo vital para que se consolide el aprendizaje en el adulto a más largo plazo es:

• a) tiempo

• b) recursos

• c) organización

• d) motivación