Viaggio nella mente dei teenager iperconnessi

Fonte: https://www.repubblica.it/salute/medicina-e-ricerca/2018/10/17/news/superconnessi_come_la_tecnologia_influenza_i_ragazzi-209173460/

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Qual è l'idea principale di questo primo paragrafo?

GENITORI e figli nell'era dello smartphone. Ragazzi in fuga in un mondo virtuale. Sul tavolo da pranzo o mentre fanno i compiti, c'è sempre lo stesso oggetto: il cellulare. Gli adolescenti sono assenti, distanti, nei casi più gravi, qualcuno si isola completamente. Rapporti che si complicano soprattutto quando si tenta di spegnere tutto e mettere telefonini e tablet in un cassetto. Perché i giovani sembrano vivere solo negli schermi dei loro dispositivi tecnologici. C'è sempre più bisogno di capire come la rivoluzione digitale influenzi la loro mente. Questo per comunicare con loro e tornare ad educarli. Ne è convinto lo lo psicoterapeuta Domenico Barrilà che affronta questo argomento nel suo ultimo libro: I superconnessi, come la tecnologia influenza le menti dei nostri ragazzi e il nostro rapporto con loro.

• I genitori e la difficoltà dell'uso della tecnologia.

• I cambiamenti nella famiglia italiana.

• Il cellulare crea problemi relazionali nei giovani.

• La rivoluzione digitale migliora la comunicazione.

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Secondo lo psicoterapeuta l'iperconnessione tecnologica

Per Barrilà gli adulti devono tornare a fare gli educatori, un compito che, spesso sentendosi inadeguati in un mondo che cambia in fretta, hanno finito per rifiutare, spalancando le porte alla tecnologia che ha preso per mano i ragazzi. Perché, spiega l'esperto, "l’ubriacatura tecnologica" ha generato una confusione pedagogica senza precedenti. La situazione è sfuggita di mano agli adulti principalmente perché si è verificata una sorta di inversione gerarchica. Per la prima volta nella storia della pedagogia i figli ne sanno più dei genitori, e la risposta si è concentrata sulla "stigmatizzazione della tecnologia, quasi una reazione di rabbia contro ciò che li mette in minoranza". Ma telefonini e tablet non possiedono vita propria, sono un falso bersaglio. "Il problema è educativo. Per fortuna, passata la piena, sembra che le persone vogliano tornare, finalmente, a ragionare, cioè a educare, si comincia a capire che se piove è inutile prendersela con le nuvole, bisogna aprire l’ombrello. Nel caso specifico, smetterla di lamentarsi, cercare di prepararsi e recuperare il tempo perduto", spiega Barrilà.

• è un vantaggio per i giovani che possono imparare tanto

• è un problema causato dai genitori che non sanno educare

• è causato dai genitori che invidiano i figli per la tecnologia

• è un problema per i genitori ma non per i figli

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Cosa suggerisce il paragrafo per limitare l'uso della tecnologia nei giovani?

IL BUON ESEMPIO

I nuovi strumenti tecnologici sono preziosi e possono dare stimoli importanti ai ragazzi. Ma è bene che la tecnologia non prenda il sopravvento nelle vite dei giovani ed è qui che devono intervenire gli adulti. "Dobbiamo educarli anche chiedendoci, ad esempio, come si possono porre limiti ai figli se noi stiamo sempre appiccicati allo schermo, piccolo o grande che sia. L’educazione non passa per i manuali e i discorsi esortativi, è una trasmissione testimoniale, il che significa che possiamo portare i nostri figli solo dove noi stessi siamo in grado di andare".

• gli adulti per primi devono limitare il loro uso della tecnologia

• I giovani devono essere puniti se la usano

• le famiglie non devono acquistare la tecnologia

• gli studenti devono capire che la tecnologia è sempre negativa

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Il paragrafo suggerisce che il problema dell'iperconnessione si risolve

IL TEMPO CON I FIGLI

Spesso i ragazzi cercano in rete proprio tutto quello che non trovano a casa, per questo è importante dedicare loro tempo. "Nella Rete si cerca quello che non si trova nelle vicinanze. Io credo che i nostri figli preferirebbero avere dei genitori con cui scambiare pareri intelligenti e, ancora meglio, esperienze fondate sul verbo “stare” - aggiunge Barrilà - . Un ragazzino di dieci mi racconta di avere passato la giornata più bella della sua vita. Era andato a lavare la moto col papà e poi avevano fatto una gita, sempre in moto, fino a Milano. Noi genitori siamo l’antidoto, diciamo che dovremmo esserlo. Siamo i custodi della realtà, tocca a noi adulti rappresentarla e renderla appetibile. Il nostro compito è proprio quello di accendere nei figli la nostalgia della realtà. Parlare male delle nuove tecnologia non serve, anzi le rende più intriganti, senza contare che non innalzeremo la nostra stima abbassando la loro".

• acquistando solo la tecnologia necessaria

• usando la tecnologia insieme ai figli

• criticando l'uso della tecnologia dei figli

• dedicando più tempo ai figli

Riassumi brevemente di cosa parla l'articolo che hai letto.