Lectores Competentes

Suprimir, generalizar y construir son

• Macroreglas

• operadores

• procedimientos

• Productos

Para construir debes :

• Separar correctamente las ideas dentro de la oración con signos de puntuación.

• Eliminar la proposiciones con ideas repetidas o contenidas en otras.

• Agrupar en una, todas las proposiciones con ideas similares y nociones que pertenecen a la misa categoría .

• Sintetizar en una proposición las ideas de proposiciones que se complementan.

Seleccione la opción que mejor generalice las categorías Karate, Aikido, Kung fu y Judo

• Pelea

• Arte Marcial

• Boxeo

• Deporte

Seleccione únicamente las macroreglas necesarias para construir macroproposiciones

• Suprimir

• Relievar

• Generalizar

• Construir

• Inferir

Cuando dentro de la oración relievada en el texto existe una palabra que es confusa o desconocida para el lector, se debe:

• Definir

• Generalizar

• Contextualizar

• Analizar

¿Cuáles son los tipos de estructura semántica?

• Argumental

• Conceptual

• Procedimental

• Suprimir

• Construir

El último paso para construir una macroproposición es:

• Identificar las proposiciones que tienen ideas que se complementan.

• Identificar oraciones con marcas semánticas en un párrafo.

• Redactar una proposición que sintetice las proposiciones en una sola macroproposición, verificando que no se pierda el sentido de ninguna.

• Realizar un listado de macroproposiciones que se han relievado previamente de un texto, para luego eliminar aquellas oraciones que contengan ideas similares.

Las proposiciones complementarias son aquellas que:

• Responden a una pregunta de lectura planteada

• Complementan una proposición

• Son suprimidas

Seleccione la pregunta de lectura que responde el siguiente fragmento: "El clima se define como las condiciones meteorológicas medias que caracterizan a un lugar determinado.​ Es una síntesis del tiempo atmosférico, obtenida a partir de estadísticas a largo plazo (valores medios, varianzas, probabilidades de valores extremos, etc.) de los elementos meteorológicos en dicho lugar."

• ¿A qué clase pertenece la categoría que se quiere definir ?

• ¿Qué tipo de climas hay?

• ¿Cuáles son las características del clima?

• ¿ Cual es la categoría que se quiere definir?

¿Cuáles son los tres aspectos que se deben tener en cuenta para iniciar una lectura?

• Ideas conceptuales, argumentales y procedimentales

• Situación vital, propósito de lectura y preguntas de lectura

• Suprimir, generalizar y construir

• Definir, analizar e inferir