Педагогика 18.09 Спатай Н.

Тәрбиенің мақсаты:

• сүйіспеншілікті дамыту

• адамдарға құрмет сезімін дамыту

• ақыл-ой тәрбиесі

• жеке тұлғаны жан жақты дамыту

• жеке адамның бойындағы мінез-құлық

Ойын тәрбиенің қай бөлімінің негізгі құралы

• эстетика

• ақыл-ой

• дене

• экология

• еңбек

Этикалық әңгіме:

• дәрістер

• конкурстар

• оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбилеу жоспарлы түрде өткізіледі

• пікірталастар

• үйрету

Тәрбие процесіндегі субъективті факторлар:

• сыртқы тәрбиелік орта

• арнайы ұйымдастырылған тәрбие қызметі

• тұрмыстық іс-әрекет үйрету процесі

• тұлғаның ішкі қажеттіліктерін білдіріп, тұлға қалыптасып өмір сүретін объективті жағдай

• саналы іс-әрекетке жұмылдыру

Оқытудың мазмұнын ұйымдастыру түрлерін, әдістерін, оқытудың мақсаты мен заңдылықтарына сай анықтайтын қағидалар жүйесі:

• оқыту міндеттері

• дидактикалық принциптер

• оқыту заңдылықтары

• оқыту ережесі

• дидактика заңдылықтары

Бейнелеу көрнектілігіне жатады:

• өсімдіктер

• макет

• диаграмма

• минералдар

• диапозитивтер

Әрқайсысында анықталған тапсырмаларды шешетін әртүрлі және қайталанатын істердің көмегімен оқушылардың оқу іс әрекеттерінің басқару әдісі:

• қайта сендіру

• жаттығу

• жазалау

• сендіру

• мадақтау

Оқу сабақтарының страндартсыз белгілері:

• меңгеру сабағы

• бекіту сабағы

• бақылау жұмысы

• сабақ-конференция, панорама-сабақ, интеграцияланған сабақ

• аралас сабақ

сабақты психологиялық талдау бұл-

• педагогикалық шеберлік

• мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті

• танымдық ізденіс

• мұғалімнің проективті-рефлексивті іс әрекеті

• мектепішілік мониторинг

Сабақ жоспарының соңғы кезеңі:

• үй тапсырмасын беру

• оқушыларға нұсқаулар айту

• сабақты талдау

• сабақты қорытындылау

• оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау