Vývojová psychologie 1

„Dítě mluví v jednoduchých větách složených nejčastěji z podstatných jmen, sloves či citoslovcí a nedokáže používat gramatická pravidla.“ Autor textu popisuje pravděpodobně období

• Kojence
• Batolete
• Předškolního věku
• Mladšího školního věku

„Na počátku tohoto vývojového období zaostává vývoj řeči za myšlením, dítě si i proto v řeči často pomáhá různými novotvary. V průběhu období však prudce narůstá jak pasivní, tak aktivní slovník dítěte.“ Autor textu pravděpodobně hovoří o období:

• Kojence
• Batolete
• Předškolního věku
• Mladšího školního věku

Abstinenční příznaky pozorujeme zejména u dětí, jež se narodili matkám závislým na:

• Tabáku či marihuaně
• Alkoholu
• Pervitinu
• Heroinu

Aktem, jež lépe odděluje jedno vývojové období od následujícího, je:

• Iniciační rituál
• Senzitivní fáze
• Latentní období
• Akcelerační mód

Antropogeneze popisuje:

• Vývoj živočišných druhů
• Vývoj člověka jako druhu
• Vývoj každého jedince
• Vývoj jednotlivých orgánů u člověka

Vývojovou krizi okolo 30 let popsal:

• S. Freud
• Z. Matějček
• C.G.Jung
• J. Koluchová

Autorem teorie fází vzniku citového pouta, jenž jako první popsal separační úzkost, je:

• R. A. Spitz
• M. Mahlerová
• Ch. Bühlerová
• D. W. Winnicott

Autorem teorie vazby (attachmentu) je:

• M. Mahlerová
• F. Galton
• J. Bowlby, M. Ainsworth
• A. Freudová

Chronologicky seřaďte obecně přijímaná stadia vývoje člověka:A – novorozenec,B – dospělost,C – mladší školní věk,D – stáří,E – puberta,F – kojenec,G – prepuberta,H – batole,I – adolescence,J – prenatální období.K – předškolní věk

• A – F – H – J – K – C – G – E – I – B – D
• J – A – H – F – K – E – C – E – I – B – D
• J – A – F – H – K – C – G – E – I – B – D
• J – A – H – F – K – C – I – G – E – B – D

Didaktické hry slouží dětem k rozvoji:

• Vědomostí
• Jemné motoriky
• Řeči
• Emoční inteligence