Fundamenteel doel of streefdoel?

Leerlingen kennen de structuur van het tientallig stelsel.

• 1F

• 1S

Leerlingen kunnen een decimaal getal afronden op een geheel getal.

• 1F

• 1S

Leerlingen kunnen in een betekenisvolle situatie een breuk vermenigvuldigen met een geheel getal.

• 1F

• 1S

Leerlingen kunnen een verstandige keuze maken tussen zelf uitrekenen of het gebruiken van een rekenmachine.

• 1F

• 1S

Leerlingen kennen het verschillen tussen een cijfer en een getal.

• 1F

• 1S

Leerlingen kunnen breuken omzetten in decimale getallen (eventueel met rekenmachine).

• 1F

• 1S