kimya bilimi MEB
Quiz
•
Chemistry
•
9th - 12th Grade
•
Hard
MÜNEVVER BULUT
Used 40+ times
FREE Resource
Enhance your content
15 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Simya, değersiz madenleri altına çevirme, bütün hastalıkları iyileştirme ve hayatı sonsuz biçimde uzatacak ölümsüzlük
iksirini bulma amaçlarına dayanan çalışmalardır. Simyacılar bu çalışmalar sırasında, deneme - yanılma yoluyla günümüzde
de kullanılan bazı maddeleri ve laboratuvar tekniklerini keşfetmişlerdir.
Kimya bilimi ise diğer müspet bilimler gibi insan yaşamını her alanda kolaylaştırmayı amaçlar. Bunun için problem belirler,
gözlem yapar, hipotez kurar ve kontrollü deney yaparak bilgi birikimini oluşturur.
Bu metne göre,
I. Simyacıların çalışmaları teorik temellere ve mantıklı amaçlara dayanmaz.
II. Kimya bilimi, deneylerinde bilimsel çalışma basamaklarını kullanır.
III Simyacıların kimya bilimine katkıları olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
Yalnız I.
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Simyacılar günümüzde de geçerliliği olan damıtma, çözme, yumuşatma, süblimleştirme, süzme, dinlendirerek çöktürme,
eritme, mayalandırma,özütleme gibi yöntemleri keşfedip kullanmışlardır.
Buna göre, aşağıdaki işlemlerde kullanılan yöntemlerden hangisi simyacılar tarafından keşfedilmemiştir?
Kireç taşından sönmemiş kireç elde edilmesi
Şeker pancarından şeker elde edilmesi
Yağmur suyunun dinlendirilmesi
Pişmiş makarnanın suyunun alınması
Petrolden benzin üretilmesi
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Kimyanın bilim olma süreci MÖ 3000 yıllarında başlayıp kökeni ilkel toplumlara ve uygarlıklara kadar uzanır. Mezopotamya,
Çin, Hint dönemlerinde yapılan çalışmalar simyadan kimyaya doğru hareket edilmesini kolaylaştırmıştır. Mezopotamyalılar
sağlığa önem vermiş, bitkilerin özellikle kök, sap, meyve yapraklarını ilaç olarak kullanmışlardır. İlaçların hazırlanmasında
öğütme, kaynatma, çalkalama, yıkama, özütleme, çözme gibi fiziksel yöntemler kullanılmıştır. Çinli simyacılar damıtma
tekniği ile bazı maddeleri üretmişlerdir. Hint uygarlığında çanak çömlek yapımı, bunların pişirilmesi, boyar maddelerin
hazırlanması gibi çalışmalar yapılmıştır. Simya döneminde yapılan bu çalışmalar deneme - yanılma yöntemine dayalıdır.
Bu dönemin en büyük özelliği sistematik bilgi birikimi sağlamamasıdır. Kimya bilimi ise, sistematik bilgi birikimi sağlar,
bilimsel deneylerden elde edilen veriler ile sonuçlara ulaşır. Kimya bilimi ile maddenin genel yapısı anlaşılmış, birçok yeni
madde sentezlenmiştir.
Bu metne göre,
I. Simya ve kimya dönemlerinde yeni maddeler keşfedilmiştir.
II. Mezopotamya, Çin ve Hint dönemindeki simya çalışmalarının temel hedefi insan sağlığına yöneliktir.
III. Simya dönemindeki çalışmalar deneysel gelişmelere katkı sağlamıştır.
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
YALNIZ I
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Simyacılar “kırmızı iksir” adını verdikleri karışım ile değersiz metalleri altına dönüştürmeye çalışmışlardır. Metalin altına
dönüşmesi aşama aşamadır, metal önce hamdır, arındırılır, tamamen arındıktan sonra altın olabilmektedir. Tarih
boyunca simyanın başarısı kanıtlanamamış, ulaşılmak istenen hedefler rivayetlerden öteye geçememiştir. Simyacıların
çalışmalarını ehil olmayan kişilerden koruma istekleri sebebiyle, arkalarında bıraktıkları karışık terim ve şekillerin deşifrelerinin
zorluğu bu uğraşın incelenmesini de zorlaştırmaktadır.
Verilen metne göre simya dönemi için,
I. Bilgi birikimi olmamıştır.
II. Yapılan çalışmalar mantıklı sonuçlara ulaşmamıştır.
III. Simyacılar bütün metallerin altına dönüştürülebileceğine inanmışlardır.
ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir?
YALNIZ I
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Simya döneminde bulunan bazı maddeler ve bu maddelerin kullanım alanları tablodaki gibidir.
Simyacıların Bulduğu Bazı Maddeler Simya Döneminde Kullanım Alanları
Zaç yağı Metal işleme, boyacılık, gübre üretiminde
Şap Deri ve kağıt endüstrisinde, tıpta ve tekstilde ip boyamada
Göz taşı Hastalıklardan korunmak, zehirlenen insanları rahatlatmak için
Kıbrıs taşı İpek ve yün iplikleri boyamada
Tuz Gıda, dericilik, hayvan besiciliği ve yemeklerde
Kil Toprak kap, seramik-porselen yapımında
Buna göre,
I. Simya döneminde kullanılan bazı maddelerin yeni kullanım alanları modern kimya bilimi ile ortaya çıkmıştır.
II. Simyacılar insan hayatını kolaylaştıran çalışmalar yapmışlardır.
III. Simyacılar buldukları maddelerin farklı kullanım alanlarını bilimsel çalışma metotları ile keşfetmişlerdir.
yargılarından hangileri doğrudur?
YALNIZ I
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Alman simyacı Hennig Brand’in de bütün simyacılar gibi tek amacı, hayatın anlamı ve herhangi bir nesnenin altına çevrilmesinin
anahtarı olan felsefe taşını bulmaktı. Brand o dönemde çok fazla insan idrarı toplayarak mayalanmaya bıraktı,
sonrasında ısıtıp, kuru damıtma işlemi gerçekleştirerek mum benzeri beyaz bir madde elde etti. Karanlıkta ve kapalı bir
şişe içerisinde olmasına rağmen parlayan bu maddeye, Yunanca “ışık taşıyan” anlamına gelen fosfor ismini verdi.
Bu metne göre,
I. Bilimsel çalışma süreci sonucunda fosfor elementi bulunmuştur.
II. Simyacıların en önemli amacı felsefe taşını bulmak olmuştur.
III. Hennig Brand yapmış olduğu çalışmada günümüzdeki laboratuvar tekniklerini kullanmıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
YALNIZ I
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
2 mins • 1 pt
Bir lise öğrencisi olan Enes, meslek seçimi için araştırma yapıyor ve kimya biliminin uğraş alanlarını incelerken bazı kimya disiplinleri ile bilgilere ulaşıyor.
Ailesi çiftçilikle uğraşan Enes’in dikkatini aşağıdaki internet haberi çekiyor.
UNUTMAYIN Kİ, BAHÇENİZE YAPILAN TAHLİL, İNSANA YAPILAN GENEL SAĞLIK KONTROLÜ GİBİDİR.
Tarımsal faaliyetlerde amaç, birim alandan daha fazla ve nitelikli ürün almaktır. Tarım sektöründe azot, fosfor ve potasyumlu
gübrelerin giderek artan miktarlarda kullanılması, diğer besin elementlerine olan ihtiyacı yükseltmiş ve magnezyum,
kükürt gibi besin elementlerinin noksanlıkları görülmeye başlanmıştır.
Çevreyi kirletmeden, birim alanda amaçlanan verimi azaltmadan, ürün kalitesini bozmadan bitki ve ürün gelişimi sağlamak,
dengeli bir gübreleme ile mümkündür. Bilinçli ve dengeli bir gübrelemenin ilk adımı ise toprak analizleri ile bitkinin
beslenme düzeyinin belirlenmesi ve buna göre gübreleme programları hazırlanmasıdır.
Haberdeki çalışmalarla kimya bilimi arasındaki ilişkiyi değerlendiren Enes,
I. Toprak analizleri için yapılan işlemler analitik kimyanın alanına girer.
II. Azot, fosfor ve potasyumun bitki yapısına etkisini biyokimya inceler.
III. Gübreleme programı anorganik kimyanın çalışma alanıdır.
çıkarımlarından hangilerine ulaşabilir?
YALNIZ I
I VE II
I VE III
II VE III
HEPSİ
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple

Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
10 questions
ASİT BAZ BİLGİLERİMİZİ ÖLÇELİM
Quiz
•
10th Grade
10 questions
Asitler ve Bazlar
Quiz
•
10th Grade - University
20 questions
kimya 9. sınıf
Quiz
•
9th Grade
15 questions
9.sınıf /Kimya bilimi/ 20 soru
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Ionic Compounds
Quiz
•
10th Grade
15 questions
Kimya Bilimi
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
ORGANİK MOLEKÜLLERİ NE KADAR ÖĞRENDİK
Quiz
•
9th - 11th Grade
10 questions
9/Fen
Quiz
•
9th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
Brand Labels
Quiz
•
5th - 12th Grade
10 questions
Ice Breaker Trivia: Food from Around the World
Quiz
•
3rd - 12th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
20 questions
ELA Advisory Review
Quiz
•
7th Grade
15 questions
Subtracting Integers
Quiz
•
7th Grade
22 questions
Adding Integers
Quiz
•
6th Grade
10 questions
Multiplication and Division Unknowns
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Exploring Digital Citizenship Essentials
Interactive video
•
6th - 10th Grade
Discover more resources for Chemistry
32 questions
Unit 2/3 Test Electrons & Periodic Table
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Electron Configuration
Quiz
•
10th - 12th Grade
20 questions
COUNTING ATOMS
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Naming Covalent and Ionic Compounds
Quiz
•
10th Grade
14 questions
PERIODIC TRENDS
Quiz
•
11th Grade
43 questions
Electron Configuration and Orbital Notation
Quiz
•
10th Grade
33 questions
Unit 2-3 Electrons and Periodic Trends
Quiz
•
10th Grade
20 questions
Periodic Trends
Quiz
•
10th Grade