วิธีการทางประวัติศาสตร์

“ การศึกษาประวัติศาสตร์เพื่อเข้าใจปรัชญาของชีวิต ” หมายถึงข้อใด

• เข้าใจความจริงของธรรมชาติ

• ตระหนักถึงภาระของการใช้ชีวิตในสังคม

• รู้ถึงความจริงกับการพยายามถึงความจริง

• เข้าใจพฤติกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงไป

เหตุใดจึงกล่าวว่าการเรียนประวัติศาสตร์ก่อให้เกิดการพัฒนาปัญญา

• ต้องใช้นักปราชญ์ในการบันทึกข้อมูล

• ก่อให้เกิดความรู้ใหม่หรือการเกิดปัญญา

• มีการใช้ปัญญาในการพิจารณาข้อเท็จจริง

• ต้องใช้กระบวนการทางปัญญาในการค้นคว้าข้อมูล

สิ่งใดที่นักประวัติศาสตร์ขาดไป จะส่งผลให้ผลงานขาดคุณภาพ

• การรวบรวมข้อมูล

• การบันทึกหลักฐาน

• การตีความอย่างรอบคอบ

• การตรวจสอบข้อมูล

ข้อใดที่นักประวัติศาสตร์พึงกระทำเมื่อรู้ว่าสิ่งที่ตนเองศึกษาไม่ถูกต้อง

• รวมกลุ่มศึกษาใหม่อีกครั้ง

• ยอมแก้ไขในการตีความใหม่

• ปิดบังซ่อนเร้นข้อมูลไว้ก่อน

• ขอโทษทางสื่อประชาสัมพันธ์

ข้อใดคือหน้าที่ของนักมานุษยวิทยา

• ศึกษาร่องรอยของมนุษย์จากโบราณวัตถุ

• ตรวจสอบดิน หิน แร่ ที่มีหลักฐานปรากฏ

• ศึกษาชาติพันธุ์ของมนุษย์ในแต่ละบริเวณของโลก

• ศึกษาลักษณะภูมิประเทศในถิ่นฐานเดิมของมนุษย์

ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของวิธีการทางประวัติศาสตร์

• รวบรวมข้อมูล

• สัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้อง

• สร้างเครื่องมือเก็บข้อมูล

• กำหนดหัวข้อเรื่องที่จะศึกษา

คำว่า “ ประวัติศาสตร์ ” บัญญัติขึ้นใช้ในประเทศไทยในสมัยใด

• รัชกาลที่ 4

• รัชกาลที่ 5

• รัชกาลที่ 6

• รัชกาลที่ 7

ข้อใดเป็นลักษณะของการวิพากษ์ภายนอก

• ตรวจช่วงเวลาของหลักฐาน

• ตรวจลักษณะทั่วไปของหลักฐาน

• ตรวจความน่าเชื่อถือของหลักฐาน

• ประเมินจุดมุ่งหมายของผู้สร้างหลักฐาน

คุณลักษณะของผู้ตีความหลักฐานที่ดี คือข้อใด

• รอบคอบ ยุติธรรม ช่างสังเกต

• ละเอียด รอบคอบ ช่างสังเกต

• ช่างสังเกต เฉลียวฉลาด นำเสนอน่าสนใจ

• รอบคอบ ยุติธรรม นำเสนอได้อย่างถูกต้อง

ขั้นตอนสุดท้ายของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คือข้อใด

• นำเสนอข้อมูล

• วิเคราะห์ข้อมูล

• สังเคราะห์ข้อมูล

• ประมวลผลข้อมูล