ESCUELAS GIMNÁSTICAS

Creada por Pier Henrich Ling (1776-1839) médico, militar y profesor de esgrima de la Universidad de Luna, cuyo método se caracteriza por una concepción anatómica, biológica y correctiva de la gimnástica.

• ESCUELA BRITÁNICA

• ESCUELA SUECA

• ESCUELA ALEMANA

• ESCUELA INGLESA

La Escuela ____________ tiene su máximo representante en Thomas Arnold (1795-1842) y surge como reacción al excesivo academicismo imperante en la educación formal, donde el cultivo del intelecto era considerado como lo más importante respecto al desarrollo de lo corporal.

• ESCUELA SUECA

• ESCUELA BRITÁNICA

• ESCUELA ALEMANA

• ESCUELA INGLESA

concede un gran valor a la música y establece como máxima el movimiento completo, en su conjunto, en su totalidad ("orgánico"), de tal forma que cada parte del mismo (o cada movimiento dentro de un conjunto de movimientos) no sirve de nada independiente del resto, aunque de su correcta realización dependan todos los demás.

• MÉTODO DE BUNE

• MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA ALEMANA

• MANIFESTACIÓN ARTÍSTICA FRANCESA

• MÉTODO DE LOCKE

Lo que se pretende con este modelo es acercarse a la

naturaleza, a su ambiente y a su comunidad para lograr una integración grupal y una formación del carácter a través de la actividad física.

• Manifestación Técnico-Pedagógica Sueca

• Manifestación Técnico-Pedagógica Alemana

• Manifestación Técnico-Pedagógica Inglesa

• Manifestación Técnico-Pedagógica Americana

¿Qué autor es el creador de la escuela sueca (sistema analítico)?

• Elin Falk(1872-1942)

• Elli Björksten (1870-1947)

• Pier Henrich Ling (1776-1839)

• todos los anteriores

Los ejercicios eran clasificados en tres bloques:

· Introducción: ejercicios de orden.

· Ejercicios fundamentales A: brazos, piernas y tronco.

· Ejercicios fundamentales B: saltos, trepas y destrezas.

• MÉTODO BUNE

• MÉTODO ALEMÁN

• MÉTODO SUECO

• MÉTODO BRITÁNICO

Este método otorga importancia a la recreación, a las reglas y a la competición en los ejercicios, desvinculándose del rendimiento deportivo y asociándose con la organización y la libertad de los alumnos en las prácticas.

• MÉTODO ALEMÁN

• MÉTODO INGLÉS

• MÉTODO SUECO

• MÉTODO AMERICANO

se fundamenta en la utilización de gestos propios de nuestra especie para adquirir el desarrollo completo del individuo, dejando hacer a la naturaleza.

• Manifestación Técnico-Pedagógica Francesa

• Manifestación Técnico-Pedagógica Sueca

• Manifestación Técnico-Pedagógica Alemana

• Manifestación Técnico-Pedagógica Inglesa

Esta escuela realizó sus primeros pasos con Francisco de Amorós (1770-1848)

• FRANCESA

• ALEMANA

• INGLESA

• SUECA

En el siglo XVIII comienza a existir una notoria presencia de la Educación Física en el sistema social de la época ya que se llevan a cabo:

• Se otorga una prioridad notoria a las ciencias respecto a las letras, ya que se consideran contenidos más favorecedores para el desarrollo intelectual del individuo.

• Aparecen los autores considerados como precursores de la Educación Física contemporánea, que darán lugar al nacimiento casi simultáneo de cuatro grandes Escuelas Gimnásticas

• Las primeras incursiones de esta disciplina en los diferentes programas escolares dentro de un contexto de acercamiento y sensibilización hacia la naturaleza.

• Sistemas educativos en auge y con las continuas manifestaciones que se venían produciendo en torno a la actividad física.