ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์

เพียเจต์ (piaget) เป็นผู้เชียวชาญในทฤษฎีด้านใด

• ทฤษฎีทางด้านอารมณ์

• ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา

• ทฤษฎีการเรียนรู้

• ทฤษฎีจิตวิเคราะห์

ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของเพียเจต์มีกี่ลำดับขั้น

• 4 ขั้น

• 5 ขั้น

• 6 ขั้น

• 7 ขั้น

ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว เริ่มตั้งแต่อายุเท่าไร

• ตั้งแต่แรกเกิด–2ปี

• 2-7 ปี

• 2-4 ปี

• 4-7 ปี

เด็กในขั้นใดมักจะทำอะไรซ้ำๆบ่อยๆ

• ขั้นของการใช้ประสาทสัมผัสและกล้ามเนื้อ

• ขั้นเตรียมความคิดที่มีเหตุผล

• ขั้นคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นรูปธรรม

• ขั้นของการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม

เด็กในขั้นใดสามารถใช้เหตุผลในการตัดสินใจปัญหาต่างๆได้

• ขั้นของการใช้ประสาทสัมผัสและกล้ามเนื้อ

• ขั้นเตรียมความคิดที่มีเหตุผล

• ขั้นคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นรูปธรรม

• ขั้นของการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม

ช่วงอายุเท่าใด ที่เด็กๆเน้นการเรียนรู้

• 0–2 ปี

• 2-7 ปี

• 2-4 ปี

• 4-7 ปี

เด็กๆในขั้นใดเริ่มคิดแบบผู้ใหญ่ และรู้จักใช้เหตุผลแบบมีประสิทธิภาพ

• ขั้นของการใช้ประสาทสัมผัสและกล้ามเนื้อ

• ขั้นเตรียมความคิดที่มีเหตุผล

• ขั้นคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นรูปธรรม

• ขั้นของการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม

ช่วงอายุเท่าใด ที่เด็กจะยึดตัวเองเป็นศูนย์กลาง

• 0–2 ปี

• 2-7 ปี

• 2-4 ปี

• 4-7 ปี

เด็กชายมินิ สามารถนำเหตุผลทั่วไปมาแก้ปัญหาได้ แต่ไม่ได้วิเคราะห์อย่างถี่ถ้วน เด็กชายมินิ อยู่ในขั้นใด

• ขั้นของการใช้ประสาทสัมผัสและกล้ามเนื้อ

• ขั้นเตรียมความคิดที่มีเหตุผล

• ขั้นคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นรูปธรรม

• ขั้นของการคิดอย่างมีเหตุผลและเป็นนามธรรม

ช่วงอายุเท่าใด ที่เด็กๆสามารถคิดเปรียบเทียบ เรียงลำดับสิ่งต่างๆได้

• 2-7 ปี

• 2-4 ปี

• 7-11 ปี

• 11 ปี ขึ้นไป