penyusunan RPP

Perencanaan pembelajaran yang menenkankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari sehingga mendorong peserta didik dapat menerapkan dalam kehidupan mereka, pilihan strategi pembelajaran yang tepat yaitu….

• Kooperatif

• Inkuiri

• Problem based

• Discovery

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “membedakan pasar mofern dan tradisional”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….

• Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat membedakan pasar mofern dan tradisiona

• melalui penggalian informasi dan diskusi, siswa dapat membedakan pasar mofern dan tradisiona dengan percaya diri

• melalui penggalian informasi dan diskusi, siswa dapat membedakan pasar mofern dan tradisiona

• siswa dapat membedakan pasar mofern dan tradisiona

Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....

• Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

• Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar

• Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

• Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media,

  sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

Seorang guru mengajar siswanya dengan metode diskusi dan menggunakan media gambar yang sudah berlangsung dari tahun ke tahun. Pada awal semester baru 2019 siswa dikelas tersebut diketahui 70% memiliki preferensi belajar kinestetik sehingga mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi berlangsung, siswa lebih senang jika mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Dari kasus tersebut strategi pembelajaran yang paling tepat dipilih guru….

• Kooperatif

• Project based learning

• Kontekstual

• Inqury

Kerangka konseptual dan operasional pembelajaran yang memiliki nama, ciri, urutan logis dan pengaturan disebut....

• A. pendekatan pembelajaran

• B. metode pembelajaran

• C. model pembelajaran

• D. strategi pembelajaran

Cara yang digunakan pendidik dalam melakukan kegiatan pembelajaran kepada anak untuk mencapai kompetensi tertentu, adalah merupakan makna dari .....

• A. Model Pembelajaran

• B. Metode Pembelejaran

• C. Pendekatan Pembelajaran

• D. Teknik Pembelajaran

Cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik, yaitu pengertian dari ....

• A. Teknik Pembelajaran

• B. Strategi Pembelajaran

• C. Metode Pembelajaran

• D. Model Pembelajaran

Berikut ini pernyataan yang benar tentang 'Standar Kompetensi Lulusan (SKL)', adalah ......

• A. Tingkat kemampuan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta didik pada setiap tingkat kelas

• B. Kemampuan dan materi pembelajaran minimal yang harus dicapai peserta didik untuk suatu mata pelajaran pada masing-masing satuan pendidikan yang mengacu pada kompetensi inti

• C. Penanda pencapaian Kompetensi Dasar yang ditandai oleh perubahan perilaku yang dapat diukur yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan yang menjadi acuan penilaian

• D. Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan

1) Stimulasi,

2) Identifikasi masalah,

3) Pengumpulan data

4) Pengolahan data,

5) Pembuktian

6) Kesimpulan.

Tahapan di atas adalah sintaks dari model ....

• A. Inquiry Learnig

• B. Discovery Learning

• C. Problem Based Learning

• D. Project Based Learning

Kompetensi yag dibutuhkan peserta didik pada pembelajaran abad 21 adalah ....

• A. berfikir kiritis, kreativitas, komunikasi, kolaborasi

• B. berfikir tingkat tinggi, inovasi, komunikasi, kolaborasi

• C. komunikasi , kerjasama, mendesain, mencipta

• D. kreativitas, komunikasi, kerjasama, mencipta