Penerapan sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

Sikap bermalas-malasan tidak sesuai dengan Pancasila sila ….

• tiga

• empat

• lima

• dua

Berikut yang merupakan contoh penerapan sila keempat pancasila adalah ….

• menghormati agama dan kepercayaan teman

• mengumpulkan sumbangan untuk korban bencana gempa bumi di Lombok

• membagi tugas kelompok dengan adil

• tidak memaksakan pendapat ketika berdiskusi

Nilai – nilai toleransi, saling menghargai antar umat beragama adalah pengamalan Pancasila sila ke ….

• empat

• tiga

• dua

• satu

Mensyukuri anugrah Tuhan berupa tumbuhan dan hewan yang ada di sekitar kita, merupakan pengamalan sila pancasila ke ….

• 1

• 2

• 3

• 4

Pada sila ke tiga mengandung nilai-nilai pancasila, yaitu ….

• keTuhanan

• persatuan

• kerakyatan

• keadilan sosial

Pak Guru memberikan tugas siswa kelas 5 untuk membuat poster pelestarian hewan. Tugas tersebut dikerjakan secara berkelompok masing-masing 4 orang. Siswa bebas menentukan kelompoknya. Hal yang harus dihindari ketika membentuk kelompok tersebut adalah….

• memilih teman yang satu suku dan seagama

• tidak memilih-milih teman

• berkelompok tanpa memendang perbedaan

• mau bekerja sama dengan siapa saja

Bekerja sama membatu pekerjaan orang tua adalah salah satu pengamalan nilai-nilai Pancasila di lingkungan ….

• masyarakat

• rumah

• umum

• sekolah

Dalam kehidupan sehari-hari kalian di sekolah, kegiatan yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai Pancasila diantaranya adalah ….

• suka mengejek dan merendahkan teman

• disiplin dan selalu melaksanakan tugas

• sering memilih-milih teman dalam bermain

• selalu datang terlambat

Amora merupakan salah satu siswa berprestasi di kelasnya sehingga disukai oleh teman-temannya, karena dia tidak pernah bertindak kasar dan semena-mena terhadap temannya. Sikap Amora mencerminkan Pancasila yaitu …

• 4

• 3

• 2

• 1

Pada saat pemilihan ketua kelas, dilaksanakan secara pilihan langsung oleh setiap siswa. Hal ini merupakan salah satu contoh dari pengamalan Pancasila sila ke ….

• 1

• 2

• 3

• 4