แบบทดสอบความรู้ด้านการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู

อุทิศตนและให้เวลาเพียงพอต่อการร่วมดำเนินการวางแผนร่วมกันในการพัฒนาโรงเรียน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

แสดงประสิทธิภาพของสื่อการเรียนการสอน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

ศึกษาทบทวนกระบวนการเรียนรู้ของตนเองเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

พบปะเพื่อนครูเพื่อพัฒนาตนเองและความก้าวหน้าทางวิชาชีพ

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

ความกระตือรือร้นในการแสวงหาเทคนิค วิธีการและวิธีการสอนจากเพื่อน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

ร่วมแก้ปัญหาของโรงเรียนที่กำลังประสบอยู่

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

เก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

กำกับติดตามการเรียนรู้ของนักเรียนและพัฒนาความก้าวหน้าทางวิชาชีพครู

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

แสดงการเข้าถึงการใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน

ทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน

• การสร้างบรรทัดฐานและค่านิยมร่วมกัน

• การปฏิบัติที่มีเป้าหมายร่วมกันเพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน

• การร่วมมือกับเพื่อนครูเพื่อการเรียนรู้

• การแนะนำการปฏิบัติงาน

• การสนทนาเพื่อสะท้อนผลการปฏิบัติงาน